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Licenciatura em Administração Pública

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Técnico de Administração Pública

Duração:

4 Anos


O curso de Licenciatura em Administração Pública rege-se pela Lei n.27/2009 de 29 de Setembro, sobre o ensino superior, publicada no Boletim da República I Série, Número 38; pelos Estatutos da Universidade Católica de Moçambique e pelo Regulamento em vigor na FENG. O curso visa formar profissionais qualificados para actuar nos vários domínios de Administração Pública:

  • Administração Autárquica
  • Finanças e Orçamento Público
  • Políticas Públicas e Governação
  • Relações Públicas.

O curso foi concebido para os regimes à distância e presencial, sendo que para os dois primeiros graus académicos são concedidos licenciatura e pós-graduação. Desta forma, todos os candidatos que tenham o bacharelato em programas relacionados, como Economia, Gestão, Sociologia, Filosofia, Psicologia, Direito, etc., podem adquirir o grau de Licenciatura em Administração Pública.

A intervenção do Estado nos aspectos políticos, económicos, sociais e tecnológicos para a regularização dos problemas surgidos nos mecanismos é imprescindível. Assim, este curso pretende desenvolver um programa que permitirá dar um upgrade aos quadros do Sector Público, para que possam dar respostas adaptadas às várias necessidades que o País apresenta e/ou poderá apresentar no futuro.

Perfil

O licenciado em Administração Pública é um profissional capaz de responder aos desafios colocados nos serviços público e privado: modernização, proximidade e dinamismo. Os graduados deste programa são profissionais com as seguintes capacidades:

  • Fazer uma apreciação do sistema governamental, requisitos legais, governação e ética, gestão pública e desenho de políticas, partindo de perspectivas teóricas para métodos práticos;
  • Perceber como as instituições públicas são estruturadas, a composição do quadro do pessoal e recursos materiais, bem como o modo de implementação das políticas, incluindo a apreciação de queixas e de recursos de cidadãos e outros clientes do governo Moçambicano.

Competencias

O licenciado em Administração Pública terá, no fim do seu curso, as seguintes aptidões:

  • Adquirir competências teóricas em segmentos específicos do saber jurídico e económico, na óptica da Administração Pública;
  • Apreender os mais recentes conhecimentos e desenvolvimentos nos domínios da gestão das políticas, regulação e contratação públicas e do seu quadro institucional e organizacional;
  • Conhecer as principais teorias e abordagens da área da Administração Pública;
  • Conhecer como e porquê as políticas governamentais sociais e económicas são elaboradas e implementadas, como as instituições públicas são estruturadas, a composição do quadro do pessoal e recursos materiais, e como são implementadas as políticas, incluindo a apreciação de queixas e de recursos de cidadãos e outros clientes do Governo;
  • Conhecer os fundamentos e conceitos básicos da administração pública;
  • Demonstrar uma cultura de investigação e pesquisa em matéria de assuntos sociais.
  • Desenvolver competências que permitam uma aprendizagem constante ao longo da vida, com um certo grau de autonomia;
  • Reflectir e racionalizar os métodos e práticas de gestão da Administração Pública;
  • Saber apreciar o sistema governamental, requisitos legais, governação e ética e gestão pública, e desenhar políticas, partindo da perspectiva teórica para métodos práticos;
  • Saber contribuir para a formação permanente, a integração e a adaptabilidade profissionais, com o inerente reforço da empregabilidade local e nacional;
  • Saber investigar e inovar, nos domínios das ciências jurídicas, económicas aplicadas e da Administração Pública;
  • Ter capacidade de adaptação à modernização e mudança na Administração Pública, em particular no que diz respeito à sociedade do conhecimento.

Saídas Profissionais

Os licenciados deste curso poderão enquadrar-se, especialmente, no sector público; contudo, abre horizontes para a administração no sector privado. O objectivo do curso é a formação e capacitação de profissionais capazes de operar em vários domínios do sector público. Eis algumas possibilidades:

  • Administração e Finanças
  • Administração e Gestão Pública
  • Auditoria e Fiscalidade
  • Contabilidade e Administração
  • Contabilidade e Finanças Públicas
  • Contabilidade e Fiscalidade
  • Gestão de Recursos Humanos
  • Gestão do Património
  • Gestão Pública e Autárquica
  • Gestor de Empresas Municipais
  • Gestor de Organizações Não Governamentais
  • Gestor nas Empresas públicas e privadas
  • Gestores em instituições participadas pelo Estado
  • Gestores na Administração Pública central e local
  • Gestores nas Instituições privadas, em particular as fornecedoras de bens e serviços ao Estado

Plano Curricular

Para completar o curso de Licenciatura em Administração Pública, cada estudante deverá aprovar a todas as disciplinas ou módulos do plano curricular, os quais perfazem um total de 180 créditos académicos.

Licenciatura em Ensino de Informática

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Informática

Duração:

4 Anos


O curso de Licenciatura de Economia e Gestão está organizado de acordo com a Reforma de Bolonha, pelo sistema de unidades de crédito e disciplinas semestrais, e tem a duração de 3 anos. O plano de estudo inclui um conjunto de disciplinas de grande qualidade de Teoria Económica e de Economia Aplicada, entre outras, como Contabilidade e Gestão. As cadeiras e o estágio que oferecemos, assim como a relação entre a faculdade e o meio, permitem, por um lado, uma adaptação adequada ao mercado de trabalho, e por outro, uma constante atenção aos contributos recentes da aplicação da Teoria Económica.

A Licenciatura tem-se revelado apropriada ao mercado de trabalho que requer principalmente funções técnicas e executivas em instituições financeiras e em pequenas e médias empresas de diversos sectores de actividades. De facto, os empregadores têm, ao longo dos anos, recrutado de forma muito favorável os licenciados em Economia e Gestão pela Faculdade de Economia e Gestão (FEG).

Perfil

Para ser admitido no programa, o candidato deve primeiro cumprir os requisitos gerais de admissão da Universidade.

Competências

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Saídas Profissionais

  • Ensino de ciências de computação e tecnologia de informação ao nível pré-universitário, ou trabalhar como coordenadores técnicos para distritos escolares.
  • Investigação de problemas educacionais, problemas de informação, e desenvolver soluções para o público dentro e fora da sala de aula.
  • Projectação e implementação de soluções de tecnologias de informação a nível pré-universitário
  • Contabilista

Plano Curricular

Os principais requisitos para um Grau de Licenciatura em Educação, com especialização em Tecnologia da Informação, são:

  1. Cumprir todos os requisitos de graduação estabelecidos no Regulamento Geral Académico.
  2. Completar com sucesso todos as disciplinas exigidas no programa
  3. Realizar um projecto de pesquisa independente, sob a supervisão de um membro do corpo docente.

Licenciatura em Educação Física e Desporto

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Educação Física e Desporto

Duração

4 Anos


 Perfil

  • Para ingressar na UCM-CED, no curso de frequentar o curso de Ensino de Educação Física e Desporto, o candidato deve reunir os seguintes requisitos: Possuir nível médio em Ciências com biologia e português, e reunir os seguintes requisitos:
    Ser professor de Educação Física e Desporto em exercício
  • Ser Técnico e Treinadores Desportivo
    Os candidatos que não forem professores em exercícios serão submetidos antes um exame de admissão.
    São admitidos ao Curso de Licenciatura em Educação Física e Desporto, todos os interessados em progredir com seus Estudos na área de Educação Física e Desporto, devendo para o efeito apresentar os seguintes requisitos:
  • Ter concluído a 12ª Classe do Ensino Secundário Geral e /ou equivalente, na área de letras.
  • Possuir Formação média em professorado e/ou equivalente.

O processo de ingresso é directo para os Candidatos que preencherem os requisitos acima e, que sejam Professores em exercício, devendo nos seus documentos anexar uma declaração dos Serviços a confirmar a sua actividade de Docência. Para os Candidatos que não exercem a profissão de Docência, o processo de ingresso é feito mediante a realização de um exame de admissão a ser ministrado em todos os pontos focais, onde o Centro de Ensino à Distância efectivamente actua.

Competências

  1. Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber fazer, saber ser e saber estar. 1. No domínio do saber fazer: o graduado do curso de Licenciatura em Educação Física e Desporto:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.

     

  2. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura Educação Física e Desporto:

    • Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
    • Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

     

  3. No domínio do saber estar, o graduado do curso de Licenciatura em Educação Física e Desporto:

    • Tem alta capacidade para resolver situações problemáticas e de conflito, respeitando as opiniões e ideias dos outros;
    • Valoriza as relações humanas e o papel do diálogo na condução da tarefa educativa.

     

Saídas Profissionais

Licenciatura em Educação Física e Desporto não só habilita os seus titulares para a leccionação das disciplinas de Educação Física e outras afins, no sistema educativo público e privado, ao longo dos diferentes níveis de ensino, como também os capacita para outro tipo de saídas profissionais, como seja, por exemplo, a de técnico desportivo (com equiparação a treinador da modalidade em que realizarem a sua opção), a de técnico em contextos de actividade física orientada para o lazer, a recreação e o bem-estar das populações em geral (seja ao ar livre seja em academias ou clubes de saúde), ou para populações especiais em particular, ou ainda a de coordenador e gestor de instalações ou actividades relacionadas com o desporto em autarquias ou noutras instituições públicas e privadas.

A Licenciatura em Educação Física e Desporto, não só habilita os seus titulares para a leccionação das disciplinas de Educação Física e outras afins, no sistema educativo público e privado, ao longo dos diferentes níveis de ensino, como também os capacita para outro tipo de saídas profissionais, como sejam:

  • Técnico desportivo (com equiparação a treinador da modalidade em que realizarem a sua opção).
  • Técnico em contextos de actividade física orientada para o lazer, recreação e bem-estar das populações em geral (seja ao ar livre seja em academias ou clubes de saúde), ou para populações especiais em particular.
  • Gestor de instalações ou actividades relacionadas com o desporto em autarquias ou noutras instituições públicas e privadas.

Plano Curricular

no sistema de transferência e acumulação de créditos académicos. Os programas temáticos das disciplinas serão organizados em Módulos, os quais serão de carácter obrigatório.
Para obtenção do título de licenciado em Ensino de Educação Física e Desporto o estudante deverá acumular 240 ECTS, dos quais 232 ECTS se referem aos 18 módulos/disciplinas. Os restantes 8 ECTS serão concedidos na altura da conclusão e aprovação do trabalho de fim do curso (projecto/estágio com relatório).
Um total de 6000 horas de actividades académicas estão previstas ao longo de 4 anos, que é o período mínimo de duração do curso na modalidade à distância.

Licenciatura em Ensino de Biologia

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Biologia

Duração:

4 Anos


Perfil

São admitidos para frequentarem o curso de Licenciatura em Ensino de Biologia, todos os interessados em progredirem com seus estudos na área de docência em Ensino de Biologia. Devendo para tal apresentar os seguintes requisitos:

  • Ter concluído a 12ª classe do Ensino Secundário Geral na área de Ciência Naturais com Matemática e/ou equivalente Possuir formação média em de professorado e/ou equivalente.
  • Ser professor em Exercício.

Competências

Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber fazer, saber ser e saber estar.

  1. No domínio do saber fazer o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Biologia:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.
    • Ser capaz de leccionar a disciplina de Biologia, na Escola com qualidade desejada;
    • Elaborar o material didáctico local sempre que necessário;
    • Usar Kits de microciências;
    • Ligar Teoria e a prática com auxilio das actividades laborais e pesquisas do campo.
  2. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Biologia:
    • Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
    • Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

Saídas Profissionais

“A Biologia é a ciência que estuda a vida, ou seja, os animais, vegetais e todos os seres vivos de nosso planeta. Esta ciência é de extrema importância para o entendimento do funcionamento do nosso ecossistema. Cada vez mais o homem utiliza os conhecimentos de biologia para melhorar as relações que os seres vivos possuem na natureza.” (Acesso: http://www.mundosites.net/biologia)
Consideram-se actividades profissionais para os Licenciados em Ensino de Biologia com implementação à distância no domínio da Biologia ou das Ciências Biológicas as que versam sobre:

  • Reconhecer e avaliar o caráter ético do conhecimento científico e tecnológico e utilizar esses conhecimentos no exercício da cidadania Todas instituições de Ensino do sistema privado e público;
  • Auxiliares de técnico de Educação;
  • Participar em actividades de edição de livros e materiais didácticos;
  • Estudo, identificação e classificação dos seres vivos e seus vestígios;
  • Estudos ecológicos, de conservação da natureza, de aspectos biológicos do ambiente, do ordenamento do território e de impacte ambiental;
  • Gestão e planificação da exploração racional de recursos vivos;
  • Estudos, análises biológicas e tratamento de poluição de origem industrial, agrícola ou urbana;
  • Estudos e análises biológicas e de controlo da qualidade de águas, solos e alimentos;
  • Organização, gestão e conservação de áreas protegidas, parques naturais e reservas, jardins zoológicos e botânicos e museus cujos conteúdos são dedicados fundamentalmente à Biologia ou similares;
  • Estudos e análises de amostras e materiais de origem biológica;
  • Estudo, identificação e controlo de agentes biológicos patogénicos, de parasitas e de pragas;
  • Estudo, desenvolvimento e controlo de processos e técnicas biológicas de aplicação industrial, nomeadamente de bioquímica industrial alimentar;
  • Estudo, identificação, produção e controlo de produtos e materiais de ordem biológica, e de agentes biológicos que interferem na conservação e qualidade de quaisquer produtos e materiais;
  • Estudos de genética humana, animal, vegetal e microbiana;
  • Estudo e aplicação de processos e técnicas de biologia humana, nomeadamente no domínio das análises clínicas e nos domínios biomédicos e farmacêuticos;
  • Ensino da Biologia a todos os níveis, bem como educação ambiental e para a saúde;
  • Investigação científica fundamental ou aplicada em qualquer área da Biologia;

Plano Curricular

O presente plano curricular para o curso de Licenciatura em Ensino de Biologia enquadra- se nas Ciências, particularmente nas Ciências Naturais e Matemática, com enfoque na formação Psicopedagógica e Ciêntifica de professores de Biologia.

O curso é ministrado na Universidade Católica de Moçambique sob modalidade de Ensino a Distância, isto é, neste curso os estudantes fazem-se presentes nas “Sessões Presenciais” quatro (4) vezes ao ano, num entrevalo de três (3) em (3) meses.

As Sessões decorrem nos finais de semana (Sábado e Domingo) com duração de dois (2) dias.

A primeira Sessão presencial, é caracterizada pela distribuição de materiais auto intrucionais, explicações sobre a modalidade Ensino a Distância, especialmente aos estudantes de novo ingresso e também é feita a distribuição de material didáctico aos estudantes, módulos, exercícios, actividades para serem realizados no campo pelos estudantes. As segundas Sessões Presenciais quase é uma repetição da primeira Sessão Presencial. Nas terceiras Sossões realizam-se exames de cadeiras semestrais, cadeiras Gerais com a expção da cadeira de Estatística. A quarta Sessão presencial e última do ano é reselvada para realização dos exames de cadeiras especificas.


O currículo do presente curso tem 36 cadeiras das quais 15 são cadeiras Gerais ( do tronco comum) e 21 são de especialidade, estruturadas no sistema de créditos académicos, devendo o estudante, no fim do curso ter obter 232 ECTS, em 4 anos de formação.

Uma das características do Ensino de Biologia é a preocupação generalizada com a posição do aluno no processo de ensino-aprendizagem, na perspectiva de colocá-lo no centro deste processo transformando-o num agente activo e por conseguinte um dos construtores do seu próprio saber e auxiliá-lo a fazer melhor uso dos conhecimentos do seu quotidiano.

O curso de Ensino de Biologia pretende dar resposta a esta exigência da Sociedade. Falamos de uma exigência, porquanto o Ensino de Biologia é parte integrante do quotidiano de todos os cidadãos que esperam, cada vez mais, respostas imediatas por parte das Instituições de ensino e que acima de tudo anseia ver erguer-se uma sociedade portadora de valores, princípios e espirito de fazedores.

Este currículo é baseado em competências, isto é, se preocupa em formar professor com capacidades de produzir resultados com valor e virtudes para a sociedade alvo a que se destina e, por conseguinte, para o País.

A conclusão do curso é feita com a realização e apresentação da monografia Científica com sucesso por parte do estudante.

Licenciatura em Ensino de Desenho

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Desenho

Duração:

4 Anos


A concepção do curso de Licenciatura em Ensino de Desenho da Universidade Católica de Moçambique no Centro de Ensino à Distância (CED) alicerça-se no nr. 2 do art. 32 da Lei nr. 6/92 de 6 de Maio, que dita “ O ensino à distância terá particular incidência no ensino do adulto e na formação contínua de professores”, como forma de elevar o número de profissionais de educação de nível superior para leccionarem em todos os níveis do ensino.

O currículo da Licenciatura em Ensino de Desenho está estruturado no sistema de créditos, devendo o estudante no final obter um mínimo de 240 ECTS em 8 semestres equivalente aos 4 anos de duração do curso.

O curso destina-se à formação de professores de Desenho para leccionarem no Ensino Secundário Geral (ESG). O curso possui dimensões nas disciplinas de natureza científico-cultural, que envolve as disciplinas pedagógicas e específicas da área do curso, prática como componente curricular ao longo do curso; estágio e actividades extra-curriculares.

Este curso é oferecido na modalidade de Ensino à Distância na forma semi-presencial, ou seja, com períodos presenciais e à distância. A parte presencial do curso consta de aulas tutoriais, actividades avaliativas e assistências aos alunos, todas de carácter obrigatório. O estudo será baseado em métodos participativos centrados no aluno, que promovem discussões a nível académico.

Os encontros presenciais ocorrem nos pólos do CED da UCM ao longo do País e são da opção do estudante no processo de inscrição.

Perfil

O Licenciado em Ensino de Desenho é um profissional capaz de responder aos problemas da comunidade de forma dinâmica e criativa, devendo este actuar como profissional da Educação em Desenho no Ensino Secundário Geral, concebendo projectos de intervenção que contribuam para a melhoria de qualidade do ensino.

A formação do Licenciado em Desenho envolverá, além da parte geral, o domínio de conhecimentos sólidos em diversos campos de pesquisa da disciplina, devendo estes estar ligados directamente aos aspectos didácticos, pedagógicos e metodológicos da Educação no geral e Educação Desenho em particular.

Esse profissional deverá, de uma forma intelectual, analisar criticamente a legislação respeitante às políticas públicas educacionais e material didáctico-pedagógico relacionados com a aprendizagem de Desenho, bem como compreender a realidade regional e local das comunidades.

Competências

Todos os currículos, no CED, são baseados em competências (CBC). O que quer dizer que cada estudante formado no CED, no final do curso, deverá ter mobilizado uma série de recursos intelectuais, manuais, e de habilidades, munido dos quais deverá produzir resultados com valor para o Sistema Educativo instalado no País.

Deste modo, traçaram-se as competências que devem ser desenvolvidas ao longo do ciclo de formação, com a duração de 04 anos, que permitirão ao professor de Desenho:

  • Analisar criticamente os acontecimentos ou factos
  • Debater sobre a relatividade e subjectividade do conhecimento do Desenho na vida prática/quotidiana, na ciência e técnica
  • Desenvolver actividades e trabalhos de campo e simulações da realidade para consolidar a assimilação dos conhecimentos aquando da leccionação;
  • Elaborar material didáctico relacionado com o ensino e aprendizagem de Desenho
  • Manipular diversas ferramentas e materiais didácticos diversos, como compassos, réguas, trasferidores, etc.
  • Pesquisar e sistematizar toda a informação inerente a problemas do ensino e aprendizagem de Desenho.

Saídas Profissionais

O curso de Licenciatura em Ensino de Desenho na modalidade à distância habilita o estudante a trabalhar em:

  • Auxiliar de técnico de Educação;
  • Divulgação dos trabalhos científicos relacionados com o Ensino da Desenho e Educação;
  • Docência em diferentes ciclos de ensino, seja ele básico ou médio, ajudando deste modo a consolidar os objectivos do governo.
  • Instituições de pesquisa para o melhoramento da qualidade do Ensino;
  • Laboratório para desenvolvimento de práticas experimentais para meios didácticos;
  • Organizações em prol do desenvolvimento comunitário e protecção do meio ambiente (Educadores Ambientais);
  • Outras actividades na área de Desenho e afins;
  • Participar em actividades de edição de livros e materiais didácticos;
  • Todas as Instituições de Ensino do sistema privado e público.

Plano Curricular

De acordo com a Declaração de Bolonha, 1999, o processo de formação do licenciado basear-se-á no sistema de transferência e acumulação de créditos académicos. Os programas temáticos das disciplinas serão organizados em Módulos, os quais serão de carácter obrigatório.

Para a obtenção do título de licenciado em Ensino de Desenho o estudante deverá acumular 240 ECTS, dos quais 232 ECTS se referem aos 18 módulos/disciplinas e os restantes 8 ECTS concedidos pela conclusão e aprovação do trabalho de fim do curso (projecto/estágio com relatório).

Num total de 6000 horas de actividades académicas estão previstas ao longo de 4 anos, que é o período mínimo de duração do curso na modalidade à distância.

Licenciatura em Ensino de Física

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Física

Duração:

4 Anos


Perfil

Para o curso de Licenciatura em Ensino de Física, serão admitidos os candidatos que estejam numa das seguintes situações:

  • Os candidatos que tenham concluído o nível médio do ensino geral e/ou equivalente na área de ciências naturais e matemática;
  • Candidatos que possuam formação em professorado e/ou equivalente;

Integração

  • Candidatos que possuam o nível de Bacharel decorrente de outro tipo de formação no País, depois da ponderação sobre a atribuição de equivalência. Neste caso, será dada ao candidato a oportunidade de frequentar disciplinas ligadas as áreas psico-pedagógicas durante o curso de Licenciatura.

Mas o processo de ingresso é directo para os Candidatos que preencherem os requisitos acima e, que sejam professores em exercício, devendo nos seus documentos anexar uma Declaração dos serviços a confirmar a sua actividade de docência.

Competências

A diversidade de actividades e actuações pretendidas para o graduado em ensino de Física
necessita de qualificações profissionais básicas comuns, enunciadas sucintamente a seguir, através das competências essenciais desses profissionais.

  1. Dominar princípios gerais e fundamentos da Física, estando familiarizado com suas áreas clássicas e modernas;
  2. Descrever e explicar fenómenos naturais, processos e equipamentos tecnológicos em termos de conceitos, teorias e princípios físicos gerais;
  3. Diagnosticar, formular e encaminhar a solução de problemas físicos, experimentais ou teóricos, práticos ou abstratos, fazendo uso dos instrumentos laboratoriais ou matemáticos apropriados;
  4. Manter actualizada sua cultura científica geral e sua cultura técnica profissional específica;
  5. Desenvolver uma ética de actuação profissional e a consequente responsabilidade social, compreendendo a Ciência como conhecimento histórico, desenvolvido em diferentes contextos sócio-políticos, culturais e econômicos.

O desenvolvimento das competências apontadas nas considerações anteriores está associado à aquisição de determinadas habilidades – o saber fazer, também básicas, a serem complementadas por outras competências e habilidades mais específicas, segundo os diversos perfis de actuação desejados. As habilidades gerais que devem ser desenvolvidas pelos formandos em Física, independentemente da área de actuação escolhida, são as apresentadas a seguir:

  1. Utilizar a matemática como uma linguagem para a expressão dos fenómenos naturais;
  2. Resolver problemas experimentais, desde seu reconhecimento e a realização de medições, até à análise de resultados;
  3. Propor, elaborar e utilizar modelos físicos, reconhecendo seus domínios de validade;
  4. Utilizar a linguagem científica na expressão de conceitos físicos, na descrição de procedimentos de trabalhos científicos e na divulgação de seus resultados;
  5. Conhecer e absorver novas técnicas, métodos ou uso de instrumentos, seja em medições, seja em análise de dados (teóricos ou experimentais);
  6. Reconhecer as relações do desenvolvimento da Física com outras áreas do saber, tecnologias e instâncias sociais, especialmente contemporâneas;
  7. Apresentar resultados científicos em distintas formas de expressão, tais como relatórios, trabalhos para publicação, seminários e palestras.

Saídas Profissionais

É o conjunto de possíveis mercados de trabalho (escolas secundárias, escolas técnicas profissionais, etc.) onde o graduado poderá exercer as suas actividades, pricipalmente de docência.

As principais tarefas ocupacionais do Licenciado em Ensino de Física são:

  • Leccionar a disciplina de Física no Ensino Secundário Geral e Médio (ESGM) e Ensino Técnico Profissional Médio (ETPM);
  • Leccionar a disciplina de Física em Instituições ligadas a formação e aperfeiçoamento de professores, Escolas de Educação Especial, Sectores da Educação ao nível regional, provincial e nacional; Intervir em actividades ligadas ao Ensino de Física nas Instituições de Ensino Superior;
  • Gestão e Administração de Escolas Primárias, de Educação Especial e Secundárias e de Institutos de Formação de Professores Primários e Secundários;
  • Coordenação de órgãos e sectores administrativos e pedagógicos relacionados com o ensino de Física nos sectores da Educação e em Institutos de Investigação Educacional;
  • Participar de modo autónomo em actividades científicas;
  • Dar condições ao aluno de ser um bom profissional de ensino de física e actuar em actividades científicas e tecnológicas, em áreas ligadas à física;
  • Participar em actividades escolares não- lectivas do Ensino Secundário Geral (ESG) e Ensino Técnico Profissional Médio (ETPM), tais como:
    • Direcção de turma;
    • Chefia de grupo de disciplina;
    • Supervisão pedagógica (incluindo Estágios Pedagógicos ao nível de Licenciatura e da formação de professores ao nível médio);
    • Administração escolar e orientação de actividades extra-escolares;
    • Contribuir em equipas de investigação educacional.

Licenciatura em Ensino de Geografia

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Geografia

Duração:

4 Anos


Perfil

Os requisitos básicos para a frequência no Curso de Geografia, do CED, são os plasmados nas leis de admissão ao Ensino Superior, com particularidades do Centro de Ensino à Distância da UCM, que passaremos a citar:

  • Possuir nível médio na secção de Letra;
  • Professores em exercício que tenham o nível médio (de preferência em zonas rurais);
  • Candidatos não docentes que tenham concluído o nível médio do Ensino Geral ou formação equivalente;
  • Formação de nível médio na área da docência;
  • Aos candidatos provenientes de outras instituições e, que queiram frequentar o nível de licenciatura, devem ter concluído o bacharelato e acreditados em termos de equivalências pelo CED;

Competências

A formação em Ensino de Geografia a distância no CED desenvolverá nos estudantes competências relacionadas a pesquisa do saber Geográfico e, sobre tudo, a mediação do conhecimento da ciência Geográfico na sala de aulas, de forma construtiva transmitindo valores e princípios que se refletiram na formação de cidadãos coerentes e prudentes.

Deste modo, traçaram-se as competências que devem ser desenvolvidas ao longo do ciclo de formação, com a duração de 04 anos, que permitirão ao professor de Geografia analisar criticamente os factos naturais e ou factos sociais, bem como, agir de forma sustentável sobre eles, a saber:

  • Visão holística do Ensino de Geografia, tendo em conta aspectos científicos, didáctico/pedagógicos, tecnológicos e culturais na análise de situações concretas;
  • Manipulação de diversas ferramentas e materiais didácticos diversos;
  • Elaboração de material didáctico relacionado ao saber Geográfico;
  • Analisar os fenómenos Geográficos tendo em conta a escala e a complexidade dos mesmos;
  • Pesquisar e sistematizar toda a informação inerente a problemas Geográficos;
  • Desenvolvimento de actividades e trabalhos de campo e simulações da realidade para consolidar a assimilação dos conhecimentos aquando da leccionação;
  • Debater sobre a relatividade e sugetividade do conhecimento Geográfico do mundo real;

Em suma, isso possibilita ao graduado produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber fazer, saber ser e saber estar.

  1. No domínio do saber fazer o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Geografia:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.
  2. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Geografia: Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
    • Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

Saídas Profissionais

O graduado em Ensino de Geografia poderá satisfazer as necessidades da sociedade nos seguintes aspectos:

  • Leccionação da disciplina de Geografia no Ensino Básico e Médio;
  • Planificação e monitoramento de actividades curriculares e extracurriculares no Ensino da Geografia;

Áreas afins

  • Educação Ambiental;
  • Planeamento e Ordenamento Territorial;
  • Gestão Turística;
  • Gestão de Recursos Naturais;
  • Agricultura, Pecuária e Industria;
  • Cadastro;
  • Estatística (Inventariação e processamento da informação)

Grupo alvo

Constitui grupo alvo deste programa de formação de professores em ensino de geografia:

  • Professores em exercício, com um enfoque para as zonas rurais
  • Candidatos com pretensões de docência tanto em meio urbano como rural

Licenciatura em Ensino de História

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de História

Duração:

4 Anos


Perfil

O candidato ao curso deve possuir os seguintes requisitos:

  • Possuir nível médio na secção de Letras;
  • Ser Professor em exercícios ( de preferência em zonas rurais);

Competências

A formação em Ensino de História a distância no CED desenvolverá nos estudantes competências relacionadas a pesquisa do saber histórico e sobre tudo, a mediação do conhecimento da ciência histórica na sala de aulas, de forma construtiva transmitindo valores e princípios que se reflectiram na formação de cidadãos históricamentecoerrentes e prudentes.

Deste modo, traçaram-se as competências que devem ser desenvolvidas ao longo do ciclo de formação, com a duração de 04 anos, que permitirão ao professor de História analisar criticamente os acontecimentos e ou factos sociais, bem como, agir de forma sustentável sobre eles, a saber:

  • Visão holística do Ensino da História, tendo em conta aspectos científicos, didáctico/pedagógicos, tecnológicos e culturais na análise de situações concretas;
  • Manipulação de diversas ferramentas e materiais didácticos diversos;
  • Elaboração de material didáctico relacionados ao saber históriico;
  • Analisar os fenómenos históriicos tendo em conta a escala e a complexidade dos mesmos;
  • Pesquisar e sistematizar toda a informação inerente a problemas históricos;
  • Desenvolvimento de actividades e trabalhos de campo e simulações da realidade para consolidar a assimilação dos conhecimentos aquando da leccionação;
  • Debater sobre a a relatividade e sugetividade do conhecimento históriico do mundo real;

Saídas Profissionais

O graduado em Ensino de História sera um profissional que poderá satisfazer as necessidades da sociedade, na Leccionação da disciplina de História,nas instituições de ensino secundário geral, instituições de ensino técnico-profissional, onde o graduado poderá exercer as suas actividades de docência por excelência e ainda outras actividades existentes nas mesmas.

Bem como também poderá dedicar-se a pesquisas sociais e científicas em instituições não direcionadas ao ensino mas, a comunidade e/ou sociedades em geral como é o caso do ARPAC e de algumas ONGs.

Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino da Língua Portuguesa

Duração

4 Anos


Perfil

São admitidos ao Curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa, todos os interessados em progredir com seus Estudos na área de Ensino de Língua Portuguesa, devendo para o efeito apresentar os seguintes requisitos:

  •  Ter concluído a 12ª Classe do Ensino Secundário Geral e /ou equivalente, na área de letras.
  • Possuir Formação média em professorado e/ou equivalente.

O processo de ingresso é directo para os Candidatos que preencherem os requisitos acima e, que sejam Professores em exercício, devendo nos seus documentos anexar uma declaração dos Serviços a confirmar a sua actividade de Docência. Para os Candidatos que não exercem a profissão de Docência, o processo de ingresso é feito mediante a realização de um exame de admissão a ser ministrado em todos os pontos focais, onde o Centro de Ensino à Distância efectivamente actua.

Competências

Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber fazer, saber ser e saber estar.

  1. No domínio do saber fazer o graduado do curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.
  2. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa:
    • Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
    • Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
  3. No domínio do saber estar, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa:
    • Tem alta capacidade para resolver situações problemáticas e de conflito, respeitando as opiniões e ideias dos outros;
    • Valoriza as relações humanas e o papel do diálogo na condução da tarefa educativa.

Saídas Profissionais

O Curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa visa aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante todo o processo de Ensino e Aprendizagem. O Estudante formado em Ensino da Língua Portuguesa deve conciliar o ensino da Língua Portuguesa com a pesquisa científica, sobretudo em áreas educacionais; Dedica-se preferencialmente à formação e a disseminação do saber científico em diferentes áreas sociais, quer seja através da actuação no ensino escolar formal, quer seja através de novas formas de educação científica.

As principais tarefas ocupacionais do Licenciado em Ensino da Língua Portuguesa são:

  • Leccionar a Disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Secundário geral (ESG), Ensino Técnico Profissional Médio (ETPM);
  • Leccionar a disciplina de Língua Portuguesa em instituições ligadas a formação e aperfeiçoamento de professores, Escolas de educação Especial, Sectores da Educação ao nível regional, Provincial e Nacional;
  • Intervir em actividades ligadas ao Ensino da Língua Portuguesa nas instituições do Ensino Superior;
  • Gerir e administrar Escolas Primárias, Secundárias, Institutos de Formação de Professores e Escolas de Educação Especial;
  • Coordenar órgãos e Sectores Administrativos e pedagógicos relacionados com o Ensino da Língua Portuguesa nos sectores da Educação e em Institutos de Investigação Educacional;
  • Participar de modo autónomo em actividades científicas;
  • Participar em actividades escolares não lectivas do Ensino Secundário Geral (ESG) e Ensino técnico Profissional Médio (ETPM), tais como.
  1. Direcção de turma;
  2. Chefia de grupo de disciplina;
  3. Supervisão pedagógica (incluindo Estágios Pedagógicos ao nível de Licenciatura e da Formação de Professores aos níveis Básico e Médio).

Plano Curricular

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Licenciatura em Ensino de Matemática

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Matemática

Duração

4 Anos


A concepção do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática da Universidade Católica de Moçambique no Centro de Ensino à Distância (CED) alicerça-se no nr. 2 do art. 32 da Lei nr. 6/92 de 6 de Maio, que dita “ O ensino à distância terá particular incidência no ensino de adulto e na formação contínua de professores”, como forma de elevar o número de profissionais de educação de nível superior para leccionarem todos os níveis de ensino.

O currículo da Licenciatura em Ensino de Matemática está estruturado no sistema de créditos, devendo o estudante no final obter um mínimo de 240 ECTS em 8 semestres equivalentes aos 4 anos de duração do curso.

O curso destina-se à formação de professores de Matemática para leccionarem o Ensino Secundário Geral (ESG) ou Técnico Profissional. O curso possui dimensões nas disciplinas de natureza científico-cultural, que envolve as disciplinas pedagógicas e específicas da área do curso, prática como componente curricular ao longo do curso; estágio e actividades extra-curriculares.

Este curso é oferecido na modalidade de Ensino à Distância na forma semi-presencial, ou seja, com períodos presenciais e à distância. A parte presencial do curso consta de aulas tutoriais, actividades avaliativas e assistências aos alunos, todas de carácter obrigatório. O estudo será baseado em métodos participativos centrados no aluno, que promovem discussões a nível académico.

Os encontros presenciais ocorrem nos pólos do CED da UCM ao longo do País, de opção do estudante no processo da inscrição.

Perfil

Para ingressar na UCM-CED, no curso de formação dos professores de Matemática, o candidato deve reunir os seguintes requisitos: Possuir nível médio na secção de Ciências natural e exactas, estar em exercícios de preferência em zonas rurais. Os candidatos que não forem professores em exercícios serão submetidos antes um exame de admissão.

Competências

Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber ensinar, saber ser e saber estar/conviver profissionalmente.

  1. No domínio do saber ensinar, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.
  2. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática:
    • Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
      Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
  3. No domínio do saber estar/conviver profissionalmente, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática:
    • Tem alta capacidade para resolver situações problemáticas e de conflito, respeitando as opiniões e ideias dos outros;
    • Valoriza as relações humanas e o papel do diálogo na condução da tarefa educativa.

Saídas Profissionais

O Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática visa aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante todo o processo de Ensino e Aprendizagem. O Estudante formado em Ensino de Matemática deve conciliar o ensino de Matematica com a pesquisa científica, sobretudo em áreas educacionais; Dedica-se preferencialmente à formação e a disseminação do saber científico em diferentes áreas de Ciências exactas, quer seja através da actuação no ensino escolar formal, quer seja através de novas formas de educação científica.

As principais tarefas ocupacionais do Licenciado em Ensino de Matemática são:

  • Leccionar a Disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Secundário geral (ESG),
    Ensino Técnico Profissional Médio (ETPM);
  • Leccionar a disciplina de Matemática em instituições ligadas a formação e aperfeiçoamento de professores, Escolas de educação Especial, Sectores da Educação ao nível regional, Provincial e Nacional;
  • Intervir em actividades ligadas ao Ensino de Matemática nas instituições do Ensino Superior;
  • Gerir e administrar Escolas Primárias, Secundárias, Institutos de Formação de Professores e Escolas de Educação Especial;
  • Participar de modo autónomo em actividades científicas;
  • Participar em actividades escolares não lectivas do Ensino Secundário Geral (ESG) e Ensino técnico Profissional Médio (ETPM), tais como:
  1. Direcção de turma;
  2. Chefia de grupo de disciplina;
  3. Supervisão pedagógica (incluindo Estágios Pedagógicos ao nível de Licenciatura e
    da Formação de Professores aos níveis Básico e Médio).

Plano Curricular

De acordo com a Declaração de Bolonha, 1999, o processo de formação do Licenciado basear-se-á no sistema de transferência e acumulação de créditos académicos. Os programas temáticos das disciplinas serão organizados em Módulos, os quais serão de carácter obrigatório.

Para obtenção do título de licenciado em Ensino de Matemática o estudante deverá acumular 240 ECTS, dos quais 232 ECTS se referem aos 18 módulos/disciplinas e os restantes 8 ECTS concedidos pela conclusão e aprovação do trabalho de fim do curso (projecto/estágio com relatório).

Um total de 6000 horas de actividades académicas estão previstas ao longo de 4 anos, que é o período mínimo de duração do curso na modalidade à distância.

Licenciatura em Ensino de Química

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ensino de Química

Duração:

4 Anos


Este curso é oferecido na modalidade de Ensino à Distância na forma semi-presencial, ou seja, com períodos presenciais e à distância. A parte presencial do curso consta de aulas tutoriais, práticas de laboratório, actividades avaliativas e assistências aos alunos.

Perfil

São admitidos para frequentarem o curso de Licenciatura em Ensino de Química, todos os interessados em progredir com seus estudos na área de docência em Ensino de Química. Devendo para tal apresentar os seguintes requesitos:

  • Ter concluido a 12ª classe do Ensino Secundário Geral e/ou equivalente na área de Ciências Naturais e Matemática;
  • Possuir formação média em curso de professorado e/ou equivalente;
  • Ser professor em exercício.

Competências

Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber fazer, saber ser e saber estar.

  1. No domínio do saber ser, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino Química:
    • Identifica-se pelo exemplo na sua relação com a sociedade, através da sua colaboração com todos os actores do processo educativo.
    • Valoriza a escola enquanto lugar privilegiado de desenvolvimento sócio-cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;
    • Desenvolve competências pessoais, sociais e profissionais devendo estar aberto a novas teorias, metodologias e técnicas de ensino e inovações;
    • Reflecte sobre as suas acções e práticas, apoiando-se na investigação em outros recursos em voga na actualidade;
    • Integra saberes e combate a discriminação e a exclusão;
    • Participa em projectos de investigação relacionados com ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
  2. No domínio do saber estar, o graduado do curso de Licenciatura em Ensino Química:
    • Tem alta capacidade para resolver situações problemáticas e de conflito, respeitando as opiniões e ideias dos outros;
    • Valoriza as relações humanas e o papel do diálogo na condução da tarefa educativa.
  3. No domínio do saber fazer o graduado do curso de Licenciatura em Ensino de Química:
    • Desenvolve nos alunos a capacidade de aprender pelos seus próprios meios;
    • Ensina a desenvolver o domínio dos instrumentos do conhecimento;
    • Ensina a descobrir o prazer da compreensão do conhecimento e da descoberta, estimulando a curiosidade intelectual, o sentido crítico e a compreensão do real.

Saídas Profissionais

O Licenciado em química é um profissional capaz de responder aos problemas da comunidade de forma dinâmica e criativa. Devendo este actuar como profissional da Educação em Química no ensino ESG, concebendo projectos de intervenção que contribuiam para melhoria e qualidade do ensino.

A formação do Licenciado em Química envolverá, além da parte geral, o domínio conhecimentos sólidos em diversos campos de pesquisa da química, devendo estes estar ligados directamente aos aspectosdidácticos, pedagógicos e metodológicos da Educação no geral e Educação de Química em particular.
Esse profissional deverá de uma forma intelectual analisar criticamente a legislação concernente a políticas públicas educacionais e material didáctico-pedagógico relacionados com a aprendizagem de Química, bem como, compreender a realidade regional e local das comunidades.
O curso de Licenciatura em Ensino de Química na modalidade à distância habilita o estudante a trabalhar em:

  • Docência em diferentes ciclos de ensino seja ele, básico e médio, ajudando deste modo a consolidar os objectivos do governo.
  • Todas instituições de Ensino do sistema privado e público;
  • Auxiliares de técnico de Educação;
  • Participar em actividades de edição de livros e materiais didácticos;
  • Divulgação da trabalhos ciêntificos relacionados com o Ensino da Química e Educação Ambiental;
  • Laboratório para desenvolvimento de práticas experimentais, para meios didácticos;
  • Instituições de pesquisa para o melhoramento da qualidade do Ensino;
  • Organizações em prol de desenvolvimento comunitário e protecção do meio ambiente (Educadores Ambientais); e
  • Outras actividades na área da Química e áreas afins.

Plano Curricular

O currículum da Licenciatura em Ensino de Química está estruturado no sistema de créditos, devendo o estudante no final obter um mínimo de 240 ECTS em 8 semestres, equivalentes aos 4 anos de duração do curso.

Licenciatura em Gestão Ambiental

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Gestão Ambiental

Duração:

4 Anos


O curso de Licenciatura em Gestão Ambiental rege-se pela Lei n.27/2009 de 29 de Setembro, sobre o ensino superior, publicada no Boletim da República I Série, Número 38; pelos Estatutos da Universidade Católica de Moçambique; e pelo Regulamento em vigor no Centro de Informação Geográfica e Centro de Ensino à Distância. O curso visa formar profissionais com capacidades de compreender o meio natural, social, político, económico e cultural no qual está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente, garantindo a sustentabilidade ambiental.

Este é um programa inovador, pertinente e moderno projectado para satisfazer as necessidades do país, permitindo aos graduados competir nacional e internacionalmente, nos sectores relacionados a Gestão Ambiental.

Perfil

O licenciado em Gestão Ambiental na UCM é um profissional com as seguintes habilidades:

  • Implementar a política ambiental da organização à qual está vinculado;
  • Avaliar diferentes meios alternativos de uso de insumos, processos e produtos, considerando-os sob o aspecto ambiental, de custos e de tempo;
  • Sensibilizar os demais indivíduos internos e externos à organização, propagando e consolidando a ideia de que essas actividades geram novas oportunidades de redução de custos e de melhoria de resultados, tanto para a empresa quanto para a comunidade; e
  • Conseguir a colaboração e o engajamento de todos os potenciais envolvidos, pois o sucesso de um processo de transformação organizacional e social está intimamente ligado à participação colectiva e à incorporação da variável cultural.

Competências

Esta modalidade de formação de professores e técnicos da educação confere competências, habilidades e atitudes que possibilitam ao graduado promover aprendizagens curriculares, divulgando a sua prática profissional num saber específico resultado da produção e uso de diversos saberes, nomeadamente, saber ensinar, saber ser e saber estar/conviver profissionalmente.

1. No domínio do saber fazer, o graduado do curso de licenciado em gestão ambiental:

  • Competências para na contribuição para a formulação, execução, acompanhamento, análise e avaliação de planos, programas, projectos e actividades na área de gestão ambiental como, por exemplo, programas de gestão de resíduos, de recursos hídricos, de áreas naturais protegidas, políticas públicas, difusão de tecnologias.
  • Conceber, desenvolver, implementar e documentar estudos de impacto ambiental (EIA) e relatórios de impacto ambiental (RIMA).
  • Conhecer e monitorar na organização à qual esteja vinculado, a aplicação das leis e regulamentos que regem as relações da sociedade com o ambiente.
  • Promover processos de educação ambiental formal, informal e não-formal em organizações e comunidades.
  • Dominar instrumentos capazes de internalizar nas estruturas institucionais os valores de responsabilidade ambiental e social, da justiça social e da ética, questionando práticas que contrariem estes princípios e propondo novas práticas.
  • Dominar e aplicar os instrumentos básicos e os procedimentos técnicos administrativos necessários para a realização das acções de gestão ambiental.
  • Desenvolver iniciativa, determinação, espírito empreendedor, vontade política e administrativa que produzam as mudanças necessárias nas organizações que pretendam evoluir e atender às novas demandas da sustentabilidade.
  • Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais e intergrupais, bem como desenvolver capacidade de escolha do meio de comunicação mais eficiente para determinado grupo social inserido em determinada realidade.

2. No domínio do saber estar/conviver profissionalmente, o graduado do curso de Licenciatura em Gestão Ambiental:

  • Tem alta capacidade para resolver situações problemáticas e de conflito, respeitando as opiniões e ideias dos outros;
  • Valoriza as relações humanas e o papel do diálogo na condução da tarefa educativa.

Saídas Profissionais

O curso de Gestão Ambiental habilita o estudante a trabalhar em:

  • Organizações internacionais e Privadas, orientadas para o Sector Ambiental
  • Governos Municipais, Distritais e Provinciais na área ambiental
  • Empresas de Consultoria Ambiental

Plano Curricular

Para completar o curso de Licenciatura em Gestão Ambiental, cada estudante deverá aprovar a todas as disciplinas ou módulos do plano curricular, que perfazem um total de 240 créditos académicos.

Mestrados

Mestrado em Ciência Política: Governação e Relações Internacionais

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Ciência Política (Governação e Relações Internacionais)

Duração:

1 ano e meio


A Universidade Católica de Moçambique (UCM), atenta à necessidade do desenvolvimento socio-político, de abertura para a promoção de valores da justiça, paz e reconciliação, pretende ministrar o curso de Pós-Graduação e Mestrado em Ciências Políticas: Governação e Relações Internacionais, em parceria com o Instituto de Estudos Políticos da Universidade Católica Portuguesa (IEP-UCP).

O curso de Pós-Graduação em Ciência Política: Governação e Relações Internacionais está concebido a partir do fundamento de que Moçambique é um país em processo de consolidação da democracia, em que o sentido de pertença à família moçambicana começa a ganhar terreno na sociedade, facto que irá permitir o seu processo de integração na SADC.

Perfil

O Pós-Graduado e/ou Mestre é um profissional no desempenho de funções nos diversos níveis de administração pública e governativa (municipal, provincial e nacional), como na contribuição para a área de funções políticas. Os graduados terão conhecimentos de estudos políticos e governação na óptica regional, nacional e internacional.

Competências

O Pós-Graduado e/ou Mestre em Ciências Politicas: Governação e Relações Internacionais deverá, no final do curso, estar dotado das seguintes competências:

  • Contribuir sob diversas formas para a incrementação dos níveis de boa governação;
  • Saber qualificar e modernizar a actividade política;
  • Saber sedimentar a percepção globalizante da democracia, alternância do poder, direitos humanos e estabilidade política;
  • Saber ser eficiente quanto à gestão do bem público;
  • Ser capaz de disseminar e ancorar, ao nível académico e profissional, a matriz científica dos estudos sobre Ciência Política, nomeadamente ao nível da Governação e Relações Internacionais.

Saídas Profissionais

As saídas profissionais do Pós-Graduado e/ou Mestrado em Ciências Politicas: Governação e Relações Internacionais são:

  • Analistas sociais, políticos e de opinião pública
  • Colaboradores de programas nacionais e internacionais de apoio à boa governação
  • Formação complementar à carreira diplomática
  • Jornalistas políticos, assessores (governo, embaixadas e ONGs)
  • Líderes partidários
  • Membros de Assembleias municipais, provinciais e da República
  • Responsáveis e funcionários da administração local, regional e nacional

Plano Curricular

O curso é composto de 9 disciplinas pluridisciplinares. Os alunos que concluam a fase curricular com a classificação média de 12 (78 ECTS) valores poderão obter o certificado de Pós-Graduado em Ciência Política: Governação e Relações Internacionais, serão designados “candidatos a mestre” e poderão passar à fase de dissertação de Mestrado (120 ECTS). Quando concluída a fase de dissertação com sucesso, obterá o certificado de Mestre em Ciência Política: Governação e Relações Internacionais.

Mestrado em Contabilidade e Auditoria

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Contabilidade e Auditoria

Duração:

1 Ano e Meio


Perfil

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Competências

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Saídas Profissionais

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Plano Curricular

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Mestrado em Direito

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre

Duração:

4 Anos


Perfil

Conteúdo não disponível - Em manutenção

Competêncais

Conteúdo não disponível - Em manutenção

Saídas Profissionais

Conteúdo não disponível - Em manutenção

Plano Curricular

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Mestrado em Economia e Gestão de Empresa (MA)

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Economia e Gestão de Empresa

Duração:

1 ano e meio


Perfil

Conteúdo não disponível. Queira voltar a visitar-nos em breve

Competências

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Saídas Profissionais

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Plano Curricular

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Mestrado em Gestão e Administração de Negócios (MBA)

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Gestão e Administração de Negócios

Duração:

1 Ano e Meio


O curso de Mestrado em Gestão e Administração de Negócios (MBA) tem como objectivo desenvolver e reforçar as competências dos gestores de Moçambique e produzir analistas de negócios e administradores, tanto no sector público, como privado, altamente qualificados.

O programa incentiva o desenvolvimento de competências empresariais e de prática de gestão, abordando os desafios de uma economia regional e global, a partir de uma perspectiva internacional.

O curso incorpora a teoria e a prática das funções da empresa (contabilidade, finanças, gestão e comercialização), bem como temas mais especializados, com foco empresarial e interface das políticas públicas.

Perfil

O Mestre em Gestão e Administração de Negócios da Universidade Católica de Moçambique posiciona-se como um profissional capaz de desempenhar funções nas mais diversas áreas, de uma entidade pública ou privada.

Os amplos conhecimentos de gestão e administração de empresas, adquiridos durante o curso, permitem ao graduado ter uma elevada capacidade de análise, segurança na tomada de decisões em ambientes incertos, flexibilidade para a mudança estratégica e desenvolvimento de competências directivas.

O programa destina-se a preparar os estudantes para assumir um papel preponderante na criação, gestão e direcção de empresas privadas, organizações governamentais e não governamentais.

Competências

Após terminar o MBA, o graduado terá as seguintes competências:

  • Conceber e desenvolver os seus próprios empreendimentos com sucesso;
  • Saber analisar os problemas de marketing e aplicar os conceitos do marketing mix;
  • Saber aplicar as teorias gerenciais nas organizações públicas e privadas;
  • Saber aplicar fundamentos económicos e de gestão no processo de tomada de decisões;
  • Saber clarificar e quantificar os elementos de incerteza que podem existir no processo de tomada de decisões;
  • Saber formular estratégias de marketing e desenvolver programas de marketing;
  • Saber interpretar e analisar os documentos financeiros da organização e usá-los para tomar decisões financeiras sustentáveis;
  • Saber tomar decisões estratégicas a todos os níveis funcionais da organização;
  • Ter conhecimentos dos desafios complexos que envolvem a gestão de pessoas.

Saídas Profissionais

Os mestres em Gestão e Administração de Negócios poderão trabalhar no sector público e/ou privado, assim como usar os conhecimentos adquiridos para se tornar um empreendedor de sucesso.

A pessoa que adquire o grau de mestre em MBA depara-se com as seguintes saídas profissionais:

  • Analista de projectos;
  • Assessor de Administração de qualquer área funcional;
  • Assessor financeiro;
  • Assistente de direcção, administrativo;
  • Consultor de gestão, de marketing e de recursos humanos;
  • Director de marketing, de recursos humanos e financeiro;
  • Director geral;
  • Gestor de logística;
  • Gestor de operações;
  • Planificador.

Plano Curricular

Para completar o curso e obter o grau de mestrado em Gestão e Administração de Negócios o estudante deverá concluir com todas as disciplinas curriculares de modo a obter um total de 90 créditos.

Mestrado em Gestão de Recursos Humanos

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Gestão de Recursos Humanos

Duração:

2 Anos


O curso de Mestrado em Gestão de Recursos Humanos rege-se pela Lei nº 27/2009, de 29 de Setembro, sobre o Ensino Superior, publicada no Boletim da República Iº Série, Número 38; pelos Estatutos da Universidade Católica de Moçambique e pelo Regulamento em vigor na UCM.

Os Recursos Humanos são hoje considerados o activo mais valioso das empresas. Neste contexto, a posição competitiva das empresas passa, em boa parte, pela capacidade dos seus gestores atraírem e manterem as competências estratégicas necessárias e de formarem uma equipa de colaboradores empenhados e comprometidos com o trabalho e a missão da empresa.

As competências exigidas para o reforço da posição competitiva das empresas num quadro de mercado aberto são diversificadas e mutáveis. Nesta perspectiva, para dar resposta há novas solicitações, a Universidade Católica de Moçambique desenhou o Mestrado em Gestão de Recursos Humanos, consciente de que a formação superior dos recursos humanos requer uma sofisticação crescente das técnicas e das metodologias de gestão.

O curso de Mestrado em Gestão de Recursos Humanos tem a duração de quatro (4) semestres correspondendo a acumulação de 120 créditos. Na UCM, uma unidade de crédito académico corresponde a vinte e cinco (25) horas de trabalho do estudante, que inclui frequência às aulas teóricas e práticas, estudo individual e de grupo, realização de provas, trabalho de tutoria, entre outros. A distribuição de créditos por unidade curricular obedece o critério de proporcionalidade entre o número de créditos e o volume do trabalho na unidade curricular.

Perfil

No contexto da adequação ao perfil descrito às unidades curriculares, o curso tem por finalidade proporcionar aos mestres em Gestão de Recursos Humanos conteúdos que podem ser aprimorados com a auto-aprendizagem ao longo da vida:

  1. O conhecimento e domínio de técnicas de resolução de problemas de gestão de recursos humanos, em situações novas e não familiares, e contribuindo para que, enquanto gestores de recursos humanos, se tornem agentes de mudança e de reforço do desempenho e do bem-estar organizacional, por um lado, e bem-estar dos recursos humanos, por outro lado.
  2. Conhecimento das literacias formais e não formais e análise crítica das questões de gestão de recursos humanos nos contextos organizacionais em que ocorrem.
  3. Integração de conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as responsabilidades éticas e sociais que resultem ou condicionem essas soluções e esses juízos.
  4. Domínio de estratégias no campo do relacionamento interpessoal, no âmbito do trabalho em equipa, motivação e na resolução e gestão de conflitos.
  5. O domínio e o desenvolvimento de competências éticas/deontológicas e de pesquisa em temáticas ligadas a gestão de recursos humanos, aliada a capacidade de comunicar seus conhecimentos, raciocínios, e as suas conclusões, de uma forma clara e sem ambiguidades

Competências

O graduado mestre em Gestão de Recursos Humanos, para solucionar problemas concretos de gestão dos processos, políticas e práticas dos recursos humanos, deve desenvolver as seguintes capacidades:

  1. Responder aos problemas concretos da gestão dos processos, políticas e práticas que envolvem as pessoas nas organizações de forma dinâmica, criativa e proactiva aplicando com mestria os instrumentos e técnicas de gestão de recursos humanos, de desenvolvimento organizacional e de facilitação dos processos de mudança.
  2. Planear, organizar e implementar políticas e práticas sobre qualquer vertente de gestão de recursos humanos e, avaliar a sua eficácia e, cumulativamente, identificar, analisar, interpretar os factores ambientais e avaliar o seu impacto na gestão de recursos humanos.
  3. Conceber, gerir de forma integrada projectos aplicáveis a um todo coerente e consistente com as políticas de gestão dos recursos humanos das organizações, contribuindo para a que tenham colaboradores motivados, competentes e comprometidos com as suas missões.
  4. Agir e ter um comportamento ético, autonomia intelectual e capacidade crítica para articular teorias, métodos e práticas sociais e organizacionais, ou seja, analisar, interpretar e criticar comportamentos individuais ou de grupos em contexto de trabalho e avaliar as suas implicações para os indivíduos e para a organização bem como compreender na generalidade a realidade da gestão de recursos humanos.
  5. Propor, promover e desenvolver autonomamente, de forma rigorosa, sistemática e completa, investigações sobre temáticas de gestão de recursos humanos com o fim de melhorar o desempenho profissional e a qualidade de vida do capital humano dentro das organizações.

Saídas Profissionais

Todas as organizações funcionam com e necessitam de pessoas. E se partimos do pressuposto de que não existe nenhuma organização sem pessoas, pode-se afirmar seguramente que, o mestre em Gestão Recursos Humanos tem um vasto leque de saídas profissionais, podendo exercer a sua actividade profissional em qualquer instituição, empresa ou organização governamental ou não governamental, nas áreas de:

  • Gestão de Pessoal;
  • Gestão de Relações Laborais;
  • Assessoria de Administração;
  • Gestão de Recrutamento e Seleção;
  • Gestão de Carreiras; Gestão de Desempenho;
  • Mediação de Conflitos Laborais;
  • Gestão Estratégica de Mudança;
  • Formação Profissional e Avaliação de Desempenho.

Plano Curricular

Para completar a parte académica do 2º Ciclo de quatro (4) semestres o estudante deve acumular 120 créditos académicos, dos quais 60 créditos se referem os 10 módulos e os restantes 60 créditos podem ser acumulados tendo em conta a Dissertação para elaboração do Trabalho de Fim de Curso do Mestrado Académico.

Mestrado em Planeamento e Desenvolvimento Regional

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Planeamento e Desenvolvimento Regional

Duração:

2 Anos


O curso de Mestrado em Planeamento E Desenvolvimento Regional rege-se pela Lei nº27/2009 de Setembro, sobre o Ensino Superior, publicado no Boletim da Republica I Série, Número 38 e pelo Estatuto da Universidade Católica de Moçambique.

O curso visa dar resposta as necessidades de formação avançada de profissionais qualificados numa área científica e tecnológica considerada de relevância estratégica para a prossecução das políticas de desenvolvimento em curso em Moçambique.

Especialmente concebido para ir ao encontro das exigências das empresas e das instituições públicas e privadas, o programa visa:

  • Fornecer o enquadramento necessário para o conhecimento dos aspectos técnicos, científicos e organizacionais relacionados com o Planeamento e Desenvolvimento das Regiões e Distritos;
  • Assegurar as competências necessárias para a integração de profissionais qualificados em diversos domínios de intervenção considerados prioritários ao desenvolvimento.

Perfil

O curso de Mestrado em Planeamento e Desenvolvimento Regional com Enfoque no Distrito dirige-se aos profissionais portadores de uma licenciatura (em Economia, Gestão, Agricultura, Gestão de Informação, Estatísticas, Geologia, Turismo, Planeamento Regional, Ciências do Meio Ambiente e outras áreas de Planificação) que queiram continuar a aprofundar os seus estudos e que pretendam, na sua carreira profissional, desenvolver actividades cuja responsabilidade seja de Planificação do Desenvolvimento Regional, nomeadamente a Planificação Socio-económica e de Recursos Naturais.

Ao completarem o programa do curso, os estudantes deverão estar aptos a aplicar os seus conhecimentos em áreas que abrangem os seguintes campos profissionais: administração pública, ordenamento territorial, ambiente, gestão de recursos naturais, desenvolvimento sustentánvel, entre outros.

Competências

Tendo em conta as exigências do mercado no âmbito do saber fazer e do saber ser, no final do curso, o mestre:

  • Domina os métodos e técnicas para a monitoria dos recursos naturais aplicando os SIG
  • Conhece políticas e normas usadas no âmbito de planeamento aos níveis nacional e internacional;
  • Domina sistemas de informação geográfica orientados ao ordenamento territorial;
  • Domina políticas sobre conservação de recursos naturais;
  • Conhece a natureza dos SIG e dos componentes chaves;
  • Usa de Sistemas Informação Geográfica, Detecção Remota, Receptor de GPS para fins de mapeamento.

Saídas Profissionais

O Mestrado em Planeamento e Desenvolvimento regional tem um vasto leque de saídas profissionais, podendo exercer suas actividades nos seguintes contextos laborais:

  • Planificadores em desenvolvimento comunitário
  • Técnico de conservação e parques nacionais
  • Técnico de desenvolvimento turístico, de lazer e industrial
  • Técnico em Planeamento Regional e Urbano
  • Técnico de gestão de dados de natureza demográfica, social e ambiental
  • Avaliação e Gestão dos Recursos Naturais
  • Gestor de programas de Monitoria e Gestão Ambiental
  • Planificador Territorial
  • Carreira académica e de investigação
  • Consultores independentes na área de planeamento
  • Gestor ambiental

Plano Curricular

O Plano Curricular do Curso de Mestrado em Planeamento e Desenvolvimento Regional tem a duração de três semestres consecutivos (tempo inteiro) e integra um conjunto de unidades curriculares de natureza obrigatória.

O Curso tem 12 unidades curriculares: cinco no primeiro semestre, cinco no segundo semestre e duas no terceiro semestre.

Mestrado em Sistemas de Informação Geográfica e Monitoria dos Recursos Naturais

Grau académico:

Mestrado

Título Profissional:

Mestre em Sistemas de Informação Geográfica e Monitoria dos Recursos Naturais

Duração:

2 Anos


O curso de Mestrado em Sistemas de Informação Geográfica e Monitoria dos Recursos Naturais (SIGeMRN) rege-se pela Lei nº27/2009 de Setembro, sobre o Ensino Superior, publicado no Boletim da Republica I Série, Número 38 e pelo Estatuto da Universidade Católica de Moçambique.

O curso visa dar resposta as necessidades de formação avançada de profissionais qualificados numa área científica e tecnológica considerada de relevância estratégica para a prossecução das políticas de desenvolvimento em curso em Moçambique.

Especialmente concebido para ir ao encontro das exigências das empresas e das instituições públicas e privadas, o programa visa:

  • Fornecer o enquadramento necessário para o conhecimento dos aspectos técnicos, científicos e organizacionais relacionados com o uso dos SIG;
  • Garantir a apropriação de técnicas de modelação e análise espacial (com particular ênfase para os conhecimentos ligados a concepção e implementação de projectos SIG e Monitoria dos Recursos Naturais);
  • Assegurar as competências necessárias para a integração de profissionais qualificados em diversos domínios de intervenção considerados prioritários ao desenvolvimento.

Perfil

O Mestre em SIG e MRN é um profissional especializado, com capacidades para liderar e orientar a concepção dos SIG adaptados a Avaliação e Monitoria dos Recursos Naturais em diferentes contextos Empresariais e Institucionais.

Competências

Tendo em conta as exigências do mercado no âmbito do saber fazer e do saber ser, no final do curso, o mestre:

  • Aplica as técnicas de modelação e análise espacial
  • Domina os métodos e técnicas para a monitoria dos recursos naturais aplicando os SIG
  • Elabora planos e projectos para a gestão e monitoria dos recursos naturais
  • Trabalha de forma dinâmica e em equipa
  • Sabe estabelecer as relações entre a tecnologia, dados, métodos, e organização no uso de SIG;
  • Cria e gerir bases de dados geoespaciais;
  • Conhece a natureza dos SIG e dos componentes chaves;
  • Sabe apresentar as principais questões relacionadas com o desenho, criação e funcionamento de SIG;
  • Domina a modelação e análise tridimensional dos dados geográficos.

Saídas Profissionais

Mestrado em SIG e MRN tem um vasto leque de saídas profissionais, podendo exercer suas actividades nos seguintes contextos laborais:

  • Especialista em análises e gestão de informação
  • Gestor de SIG
  • Técnico de gestão de dados de natureza demográfica, social e ambiental
  • Avaliação e Gestão dos Recursos Naturais
  • Gestor de programas de Monitoria e Gestão Ambiental
  • Planificador Territorial
  • Analista de informação geográfica
  • Carreira académica e de investigação

Plano Curricular

Para completar o curso de Mestrado em Sistemas de Informação Geografica e Monitoria dos Recursos Naturais, cada estudante deverá aprovar a todas as disciplinas ou módulos do plano curricular, que perfazem um total de 120 créditos académicos.

Licenciaturas

 

Licenciatura em Administração e Gestão de Empresas

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Administração e Gestão de Empresas

Duração

4 Anos


O curso de Licenciatura em Administração e Gestão de Empresas funciona em regime presencial desde 2010 e tem um perfil dotado de novos contextos nacionais e internacionais. Tem uma capacidade excelente de inserção no mercado laboral. Este curso tem a duração de 4 anos, divididos em 8 semestres.

O plano de estudo apresentado está estruturado de forma a cumprir plenamente os objectivos estabelecidos no quadro do processo de Bolonha, nomeadamente no que diz respeito à aquisição de conhecimentos, competências e saberes, que permitem também prosseguir os estudos para o grau de mestrado.

Este curso visa a preparação de profissionais qualificados, capazes de dar resposta às necessidades de organizações em domínios diversos: administrativo, contabilístico, financeiro e comercial.

Perfil

O profissional em Administração e Gestão de Empresas recebe, na sua formação, conhecimentos para seleccionar os mais complexos problemas organizacionais, podendo actuar na gestão de recursos humanos e não humanos.

Competêncais

  • Análises de informação quantitativa e financeira sobre o desempenho de mercado, produto, custo e de mais dados, visando apoiar o processo de estudo mercadológico e económico
  • Auto-gestão efectiva em termos de tempo, planeamento e comportamento, dinâmica pessoal, iniciativa individual e empreendimento
  • Autonomia de pensamento alicerçada em elementos científicos
  • Capacidade de análise crítica fundamentada
  • Capacidade de tomar decisões e de resolução de problemas numa realidade diversificada em constante mudança
  • Conhecimento de princípios contabilísticos e análises de mapas financeiros
  • Domínio de altos valores da ética empresarial
  • Domínio de habilidades relativas à comunicação e expressão oral e escrita
  • Elaboração e interpretação dos relatórios financeiros de fluxos de caixa
  • Elaborar, analisar e gerir projectos
  • Interpretar planos estratégicos, tácticos e operacionais, que contribuem para estabelecimento de níveis de capitais próprios para o nível de manutenção
  • Permanente curiosidade intelectual que o leve a pensar na formação, não como um processo que se esgota com a simples aquisição de um grau académico, mas que se prolonga no tempo, fruto dos processos dinâmicos e concorrenciais que sujeitam e definem as sociedades modernas
  • Técnico de fiscalidade empresarial
  • Utilizar formulações matemáticas e estatísticas na análise de fenómenos económicos e empresariais

Saídas Profissionais

As competências científicas, técnicas e pessoais, fornecidas durante o curso, habilitam os licenciados em Administração e Gestão de Empresas ao desempenho de funções diversas, em domínios como a organização e gestão, planeamento e estratégia, e ensino e formação:

  • Administração Pública ou Privada
  • Auditoria e Consultoria
  • Auto-emprego
  • Controlo de Gestão
  • Direcção e Gestão das áreas Comercial e de Marketing
  • Direcção e Gestão das áreas Contabilísticas e Financeiras
  • Ensino e Investigação
  • Gestor de Projectos
  • Gestor Financeiro

Plano Curricular

Para completar a parte académica do primeiro ciclo de 4 anos em licenciatura, somando um total de 240 créditos.

Licenciatura em Ciência Política e Relações Internacionais

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Ciência Política e Relações Internacionais

Duração

4 Anos


O Curso de Licenciatura em Ciência Politica e Relações Internacionais que vai funcionar na Universidade Católica de Moçambique, é um curso superior formatado em consonância com as directrizes da Declaração de Bolonha, isto é, concebido para um primeiro ciclo de 4 anos lectivos e visa contribuir para o desenvolvimento sócio-politico, da abertura para a promoção de valores da justiça, paz e reconciliação dentro da tradição do espírito de liberdade.

O plano de estudo encerra um conjunto de disciplinas sobre a teoria e prática política e de relações internacionais, completando com outras em humanidades que oferecem o essencial suporte para a compreensão da tradição da liberdade. As cadeiras oferecidas em seminários impactarão sobretudo na relação entre a faculdade e o meio politico nacional, regional e internacional para que seja um contributo necessário para a cientificidade da prática política e das relações internacionais.

A formação combinada com qualidade parece ser ajustada aos interesses actuais da nova realidade nacional e internacional, que requer especialmente funções de elaboração de políticas públicas, assessoria e execução de políticas adequadas em instituições do estado, de organizações não governamentais e da sociedade civil tanto ao nível central como local.

Esta Licenciatura tem início em 2012 nas cidades de Quelimane e Beira.

Perfil

O graduado em Ciência Politica e Relações Internacionais, é lhe conferido uma formação académica fundamental na área científica da Ciência Política e das Relações Internacionais, com a possibilidade de os seus licenciados adquirirem competências distintas na sequência da frequência de disciplinas nucleares com enfoque em domínios mais específicos. Para além de permitir uma participação mais esclarecida na comunidade política, a formação obtida no âmbito deste curso superior habilitará os licenciados a exercerem funções no quadro de instituições e organizações políticas, meios de comunicação social, universidades, centros de estudo e prospectiva, entre outros.

Competêncais

Ao terminar o seu primeiro ciclo de estudos em Ciência Política e Relações Internacionais pela Universidade Católica de Moçambique o graduado deverá estar habilitado das seguintes competências:

  • Disseminar e ancorar, nos meios académicos e profissionais envolvidos, a matriz científica dos estudos sobre a Ciência Politica e Relações Internacionais;
  • Qualificação e modernização da actividade política;
  • Eficiência na gestão da coisa pública;
  • Interpretar o Estado Moderno do ponto de vista orgânico e funcional e as dinâmicas do poder político, assim como os seus principais intervenientes;
  • Identificar e explicar o papel e o estatuto dos actores políticos na vida política nacional;
  • Avaliar as estratégias dos actores políticos, no sentido de utilizar os médias para influenciar a agenda política e o enquadramento dos acontecimentos políticos;
  • Identificar e interpretar o funcionamento do sistema internacional: actores, dinâmicas e problemáticas;
  • Exercer funções de análise, implementação e avaliação de políticas e programas públicos;
  • Desempenhar a avaliação formal, programática e de impactos sociais das intervenções públicas;
  • Perceber a influência do fenómeno da globalização na política nacional, regional e internacional;
  • Possuir o domínio sobre as ideias, as teorias e o debate sobre o decurso e os despiques sobre a afirmação da democracia no mundo, em África, em exclusivo, Moçambique;
  • Aplicar e relacionar os conceitos-chave dos conteúdos programáticos relacionados com a tradição da liberdade na acção política e na conjuntura internacional.

Saídas Profissionais

O licenciado em Ciência Politica e Relações Internacionais tem uma enorme possibilidade de saídas profissionais em diversas áreas e instituições tais como:

  • Analistas Sociais, Políticos e de Opinião Publica
  • Responsáveis e funcionários da Administração Pública Local, Nacional e Regional
  • Jornalistas Políticos, Assessores Políticos (Governo, Embaixadas e ONG's)
  • Líderes partidários, membros de Assembleias Municipais, Provinciais e Nacionais
  • Programas de Governação – colaboradores de programas nacionais e internacionais de apoio à boa governação
  • Formação complementar à carreira diplomata.

Plano Curricular

Para a conclusão da parte académica do 1º ciclo de 4 anos (Licenciatura), cada estudante terá de aprovar a todas 36 disciplinas, somando um total de 240 créditos.

Licenciatura em Contabilidade e Auditoria

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Contabilidade e Auditoria

Duração

4 Anos


O curso de Licenciatura em Contabilidade e Auditoria foi introduzido em 2010 pela Universidade Católica de Moçambique - Faculdade de Economia e Gestão (FEG), na Beira. É leccionado em regime presencial e tem a duração de quatro anos. Este curso revela-se um instrumento metodológico indispensável à garantia da conformidade de interpretação dos registos financeiros, bem como à fiabilidade dos respectivos conteúdos, desempenhando uma função imprescindível na facilitação da globalização dos negócios.

Actualmente, o Mercado identifica a necessidade de acolher profissionais com estas competências, que permitam responder às vicissitudes e características apresentadas pelas exigências crescentes do mundo dos negócios. O sector público também necessita de profissionais com este perfil, habilitados para aplicar os princípios contabilísticos patentes no Plano Geral de Contabilidade (PGC) e respectivos planos sectoriais.

Atendendo à procura do mercado, o curso de Licenciatura em Contabilidade e Auditoria responde ao desafio da formação moderna que requer quadros competentes, capazes de lidar com o actual ambiente de negócios. A Licenciatura também prepara os estudantes para dois importantes tipos de Auditoria: Interna e Financeira, fornecendo as competências necessárias para que os futuros licenciados possam ser reconhecidos pelo organismo Internacional - Institute of Internal Auditing.

Perfil

O graduado em Contabilidade e Auditoria tem um conhecimento global do funcionamento de uma organização e dos seus ambientes. Possui conhecimentos práticos e teóricos, universalmente aceites, e está habilitado a desenvolver as suas actividades em instituições que operam nos mercados monetário e financeiro, bancos, seguradoras, organizações empresariais privadas e públicas, empresas de Auditoria e Consultoria, ONG’s, entre outras.

O graduado tem facilidade em trabalhar em equipa, conceber soluções para problemas concretos, desempenhar tarefas que exigem uma dedicação elevada e, muitas vezes, com grande autonomia.

Competências

O licenciado em Contabilidade e Auditoria deve adquirir, ao longo do curso, as seguintes competências básicas de formação profissional:

  • Capacidade para aprender e desenvolver a teoria e a prática contabilística, bem como o meio envolvente em que se desenvolveu e vai aplicar;
  • Capacidade para processar e compilar a informação contabilística e iniciar a sua interpretação/ análise;
  • Saber utilizar o Software informático apropriado para processamento da informação contabilística;
  • Capacidade para proceder à análise e relevação contabilística das diferentes operações empresariais;
  • Diferenciar entre os fins da contabilidade e da fiscalidade e seus efeitos;
  • Encerrar as contas e apurar os resultados do exercício;
  • Elaborar o balanço, a demonstração de resultados líquidos, a demonstração dos fluxos de caixa e o anexo;
  • Preparar e elaborar demonstrações financeiras consolidadas;
  • Capacidade para preparar relatórios e contas intercalares, anuais e por segmentos;
  • Aprender a noção e importância dos investimentos financeiros;
  • Dominar o tratamento contabilístico legal/fiscal das operações especiais e das imobilizações;
  • Aplicar as normas internacionais de contabilidade no registo das transacções e na apresentação das demonstrações financeiras;
  • Conhecer os conceitos e aspectos fundamentais inerentes à profissão e ao processo de auditoria, incluindo as funções dos auditores, os princípios e normas por que se regem e respectiva responsabilidade;
  • Abordar os princípios éticos e deontológicos.

Saídas Profissionais

A Licenciatura em Contabilidade em Auditoria tem por objectivo formar profissionais com competências nas áreas de Contabilidade, Fiscalidade e Auditoria.

Estes profissionais estão preparados para assumir as seguintes funções:

  • Responsáveis de contabilidade em empresas,
  • Responsáveis pela gestão fiscal nas empresas,
  • Auditores,
  • Gestores financeiros,
  • Consultores na área de Contabilidade e Fiscalidade em empresas privadas, empresas e serviços do Estado, bem como em empresas do ramo de consultoria contabilística e fiscal e firmas de auditoria. Para além disso, este curso satisfaz os requisitos académicos para inscrição como Técnico Oficial de Contas.

Plano Curricular

Número de vagas : 120 alunos( duas turmas de 30 alunos no periodo laboral e duas turmas de 30 alunos no periodo pós laboral).

Para completar a parte académica do 1.º ciclo de 4 anos (Licenciatura), somando um total de 240 créditos.

Licenciatura em Direito

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Direito

Duração:

4 Anos


Perfil

O licenciado em Direito é um jurista que pode aplicar o seu saber e os seus conhecimentos no aconselhamento a toda e qualquer situação da vida social e, ao contrário do que se possa pensar, a sua actividade não é apenas litigiosa, sendo mais eficaz e mais plena quando a sua actuação se desenvolve naquilo a que hoje chamamos de “advocacia preventiva”.

Como profissional, o licenciado em Direito mostra uma polivalência e interdisciplinaridade muito fortes, no actual contexto da globalização e da “febre legislativa” a que assistimos.

Quase nada queda exterior ao mundo do Direito, e é esse mundo de possibilidades que pretendemos oferecer aos nossos estudantes, com qualidade e inovação.

No âmbito da missão da Universidade, pretendemos desenvolver, nos nossos estudantes, uma consciência crítica positiva e capaz de solucionar com sucesso os conflitos que possam surgir, trazendo soluções justas e preconizadas na ratio e no espírito do legislador.

Competências

O licenciado em Direito deve reunir no final da sua formação, além da capacidade de interpretação e aplicação de qualquer solução legislativa, as seguintes competências:

  • Aconselhar a qualquer cidadão ou entidade no cumprimento dos ditames legais, criando situações hipotéticas que elucidem o ouvinte, quanto às consequências jurídico-legais do incumprimento do estipulado na lei;
  • Defender e promover os direitos humanos e os direitos fundamentais preconizados pelo legislador constituinte;
  • Descrever correctamente os processos de aplicação das normas, tendo em conta a sua estrutura de previsão e estatuição;
  • Descrever e analisar os fins das penas e das medidas de segurança, tendo em conta a proporcionalidade e a ressocialização dos infractores;
  • Desenvolver uma forte capacidade de argumentação;
  • Enquadrar o sistema jurídico moçambicano dentro da família romano-germânica, sem obliterar o seu enquadramento regional;
  • Fazer o enquadramento jurídico-legal de qualquer situação fáctica ao mundo do Direito;
  • Incutir e promover os valores da Justiça, ética e bem-estar social;
  • Promover o respeito pela legalidade e pelas instituições;
  • Solucionar os litígios que se lhe apresentam, tendo em conta os interesses protegidos e acolhidos pelo legislador.

Saídas Profissioanais

As oportunidades que se apresentam ao licenciado em Direito constituem um leque vasto em que podemos citar, de entre outros:

  • Advogados;
  • Chefes de departamento jurídicos de empresas privadas;
  • Conservadores de Registo;
  • Consultor jurídico de empresas ou instituições do Estado;
  • Consultores jurídicos;
  • Diplomatas (Relações Internacionais);
  • Magistratura do Ministério Público (Procuradores da República);
  • Magistratura Judicial (Juízes);
  • Municípios, Governos e Assembleias Provinciais;
  • Notários;
  • ONG´s que trabalham no âmbito dos Direitos Humanos;
  • Organizações internacionais, incluindo as regionais;
  • Recursos Humanos.

Plano Curricular

Um percurso trienal de orientação jurídico-especializado, centrada em duas áreas que caracterizam o ordenamento didáctico da Faculdade, privilegiando o estudo dos diversos sistemas e institutos jurídicos numa perspectiva histórica, comparada e internacional. A divisão do plano de estudos em dois ciclos permite a obtenção de:

  • Licenciatura em Direito de Estado e Democracia (trienal)
  • Licenciatura em Direito Económico e Social (trienal)

Licenciatura em Economia e Gestão

Grau académico:

Licencuatura

Título Profissional:

Licenciado em Economia e Gestão

Duração

4 Anos


O curso de Licenciatura de Economia e Gestão está organizado de acordo com a Reforma de Bolonha, pelo sistema de unidades de crédito e disciplinas semestrais, e tem a duração de 4 anos. O plano de estudo inclui um conjunto de disciplinas de grande qualidade de Teoria Económica e de Economia Aplicada, entre outras, como Contabilidade e Gestão. As cadeiras e o estágio que oferecemos, assim como a relação entre a faculdade e o meio, permitem, por um lado, uma adaptação adequada ao mercado de trabalho, e por outro, uma constante atenção aos contributos recentes da aplicação da Teoria Económica.

A Licenciatura tem-se revelado apropriada ao mercado de trabalho que requer principalmente funções técnicas e executivas em instituições financeiras e em pequenas e médias empresas de diversos sectores de actividades. De facto, os empregadores têm, ao longo dos anos, recrutado de forma muito favorável os licenciados em Economia e Gestão pela Faculdade de Economia e Gestão (FEG).

Perfil

O graduado em Economia e Gestão está capacitado para enfrentar os desafios que surgem como resultado da transformação da sociedade actual, com mais destaque para os aspectos ligados ao mercado de emprego dinâmico.

O graduado deve ser capaz de fazer análises macro-económicas, aplicar os modelos económicos, actualizar conhecimentos teóricos e analisar as novas interpretações da teoria económica, ajustado aos fundamentos éticos.

Competências

O graduado em Economia e Gestão deve desenvolver as seguintes actividades:

  • Elaboração e coordenação de projectos e programas socio-económicos ao nível do território, ramo ou sector;
  • Elaboração e controlo de aplicação de princípios e procedimentos na gestão económica nacional, do ramo ou sector;
  • Participação e contribuição na definição , aperfeiçoamento e funcionamento do sistema nacional de estatística;
  • Participação na elaboração, desenvolvimento e aperfeiçoamento dos métodos económicos da economia nacional (sistema de preços, política salarial, política fiscal e monetária, política creditaria, política de investimentos);
  • Participação na planificação e organização das relações internacionais, ao nível económico e de cooperação, das relações monetárias e financeiras e do comércio externo;
  • Concepção, execução e avaliação da política de investimento no âmbito sectorial e nacional;
  • Formulação, implementação e controlo de programas e projectos no âmbito industrial e de investimento ao nível interno e externo;
  • Análise de gestão cambial, de créditos e seguros, bem como de outros produtos financeiros;
  • Investigação de problemas socio-económicos dos ramos da economia nacional e/ou regional.

Saídas Profissionais

O licenciado em Economia e Gestão tem um enorme leque de saídas profissionais em diversas áreas, algumas das quais são:

  • Economista
  • Auditor Financeiro
  • Assessor económico, financeiro e bancário
  • Gestor Administrativo-Financeiro
  • Gestor Comercial de Vendas;
  • Contabilista

Plano Curricular

Número de vagas : 60 ( uma turma de 30 alunos no pediodo laboral e uma turma de 30 no periodo pós laboral).

Para completar a parte académica do 1º ciclo de 4 anos (Licenciatura), cada estudante terá de aprovar às 39 disciplinas, somando um total de 240 créditos.

Licenciatura em Gestão de Empresas

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Gestão de Empresas

Duração

4 Anos


 Perfil

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Competêncais

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Saídas Profissionais

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Plano Curricular

Conteúdo não disponível - Em manutenção.

Licenciatura em Gestão Portuária

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Gestão Portuária

Duração

4 Anos


O transporte marítimo e as actividades portuárias têm vindo a registar alterações significativas, tanto na estrutura produtiva como no enquadramento económico que lhes estão associados, em resultado da progressiva internacionalização e da intensa concorrência a que têm vindo a ser sujeitos.

Neste contexto, impõe-se a necessidade de aumentar e optimizar as capacidades técnicas ligadas à gestão das actividades e à gestão das empresas que, directa ou indirectamente, actuam nestas áreas.
O curso de Licenciatura em Gestão Portuária tem como objectivo preparar o aluno para o entendimento e domínio das três principais vertentes do sistema portuário, que são:

  • As operações de mar, com conhecimentos dos modais, dos agentes, da infra-estrutura, da economia marítima e dos custos;
  • As operações terrestres, com conhecimentos dos terminais portuários, da segurança e capacitação da mão-de-obra, da gestão de fluxos dos modais terrestres, dos trade-offs logísticos e da tecnologia da informação;
  • O produto, com conhecimentos da tipologia das cargas (granel sólido e líquido, contentores e carga geral), do comércio exterior (exportação e importação), do agenciamento, e dos trâmites legais inerentes a estas actividades, entre outros.

Pretende-se, assim, através deste curso de Licenciatura em Gestão Portuária de elevado nível, contribuir para o desenvolvimento do sector Portuário, para o incremento do comércio e para a inserção plena e competitiva do País no seio dos parceiros de negócio, nacionais e internacionais.

Perfil

O Graduado em Gestão Portuária recebe, na sua formação, conhecimento global sobre o funcionamento e organização dos portos e estará apto para actuar na gestão de organizações portuárias e em empresas relacionadas com a Logística Portuária. O profissional de Gestão Portuária estará habilitado a identificar os desafios de natureza económica que condicionam e determinam a moderna gestão portuária.

Competêncais

O Graduado em Gestão Portuária deve ter as seguintes competências específicas:

  • Conhecer e pôr em prática modelos adequados de Logística Portuária.
  • Controlar as infra-estruturas e os custos das operações portuárias.
  • Dominar as técnicas de planeamento e gestão estratégica portuária.
  • Gerar informações necessárias para o desenvolvimento do Marketing Portuário.
  • Monitorar as práticas de Gestão Ambiental Portuária.
  • Monitorar as práticas da legislação portuária e aduaneira pertinentes e o seu relacionamento com o comércio exterior.
  • Saber elaborar e gerir projectos de desenvolvimento portuário.
  • Saber negociar e gerir conflitos laborais e comerciais.
  • Saber utilizar as formulações estatísticas na análise de fenómenos económicos.
  • Ter capacidade de analisar o comportamento do mercado dos transportes marítimos e do movimento das cargas entre portos domésticos e internacionais.
  • Ter capacidade de gerir actividades de armazenagem, distribuição e stocks de cargas.
  • Ter profundo domínio dos sistemas de tecnologia de informação e da logística portuária.

Saídas Profissionais

  • Gestor de actividades modais.
  • Gestor de Empresas Transitárias.
  • Gestor de Operações Portuárias.
  • Gestor de portos secos.
  • Supervisor de Logística Portuária.
  • Supervisor de Operações de Terminais Portuários.

Plano Curricular

Para completar o currículum académico do primeiro ciclo de 4 anos (Licenciatura),  somando 240 créditos.

Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado

Duração

4 Anos


 O curso de Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos, introduzido pela Universidade Católica de Moçambique, Faculdade de Economia e Gestão (UCM-FEG), tem regime presencial e a duração de quatro anos. Surge como um instrumento metodológico de formação de técnicos superiores em gestão de recursos humanos, para dar resposta à rápida evolução da função de recursos humanos no contexto actual da função pública e económica, e às exigências que se verificam na gestão do capital humano nas organizações.

O curso configura-se de maneira a que os alunos atinjam níveis de excelência no conhecimento e domínio da utilização dos instrumentos profissionais estudados, no quadro do processo de Bolonha, no que concerne a aquisição de conhecimentos, competências e saberes estabelecidos pelo respectivo nível académico. Pode, posteriormente, tirar o mestrado.

O curso de Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos requer, sobretudo, potenciar a formação de técnicos qualificados, cuja prática se guie pelo rigor do pensamento, pela abertura de espírito, pela ética e por critérios de elevada qualidade na acção profissional.

Perfil

O perfil profissional do licenciado em Gestão de Recursos Humanos é o de um gestor de pessoas no seio das organizações, capaz de planear e gerir os recursos humanos, nomeadamente no recrutamento e selecção, treino e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, gestão de carreiras, entre outros.

É também um consultor ou analista na área de recursos humanos, bem como um profissional que promove o desenvolvimento de competências relacionadas com o comportamento individual e organizacional, catalizando os processos de elaboração de planeamento estratégico, programas de qualidade de vida no trabalho e avaliação do clima organizacional.

Competêncais

O perfil profissional do licenciado em Gestão de Recursos Humanos é o de um gestor de pessoas no seio das organizações, capaz de planear e gerir os recursos humanos, nomeadamente no recrutamento e selecção, treino e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, gestão de carreiras, entre outros.

É também um consultor ou analista na área de recursos humanos, bem como um profissional que promove o desenvolvimento de competências relacionadas com o comportamento individual e organizacional, catalizando os processos de elaboração de planeamento estratégico, programas de qualidade de vida no trabalho e avaliação do clima organizacional.

Saídas Profissionais

O licenciado em Gestão de Recursos Humanos tem um vasto leque de saídas profissionais, podendo trabalhar nas seguintes áreas:

  • Consultor de formação profissional;
  • Consultoria em recursos humanos e formação profissional;
  • Organizações governamentais e não governamentais, a nível do departamento de recursos humanos;
  • Empresas de recrutamento e selecção;
  • Administrador de cargos e salários, planeamento de recursos humanos e administração de pessoal.

Plano Curricular

Número de vagas : 60 ( uma turma de 30 alunos no pediodo laboral e uma turma de 30 no periodo pós laboral).

O Plano Curricular da Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos apresenta a seguinte estrutura:

Para completar a parte académica do 1º Ciclo de 4 anos (Licenciatura), somando um total de 240 créditos académicos.

Licenciatura em Marketing e Relações Públicas

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Marketing e Relações Públicas

Duração

4 Anos


O curso de Licenciatura em Marketing e Relações Públicas vem preencher a lacuna existente na sociedade moçambicana no que diz respeito às questões mercadológicas e relações públicas e às necessidades empresariais, visto que há escassez de profissionais com formação técnica superior. O curso tem um regime presencial e a duração de 4 anos. Segue os objectivos estabelecidos no processo de Bolonha, com a pretensão de formar líderes capazes de aliar competências profissionais e postura crítica, contemplando tendências que reagem à produção do saber nas áreas do conhecimento do mercado no contexto internacional.


O profissional neste curso tem, assim, uma formação estruturada e sólida, dentro do seu trabalho, nos processos decisórios das organizações e está preparado para assumir os diversos níveis de responsabilidade directiva e de empreendedorismo, demonstrando a sua aptidão primordial que é entender e aplicar os fundamentos da ciência e arte mercadológica. O curso tem por objectivo conjugar a formação teórica e prática do Marketing e Relações Públicas e preparar profissionais com discernimento e as competências necessárias para:

  • Estabelecer a conexão recíproca entre mercado, sociedade e organizações ou instituições, sendo capazes de atender tanto às da sociedade, como compreender o seu papel no desenvolvimento da nação.
  • Tratar das acções de marketing e da integração de esforços mercadológicos, em busca da satisfação dos clientes e do aprimoramento do relacionamento com os mesmos.
  • Realizar pesquisas e análises de mercado.
  • Desenvolver habilidades e competências na área de Marketing Estratégico.
  • Gerir e planear as actividades de compra, armazenagem e distribuição de mercadorias, bem como identificar novas oportunidades na venda a retalho.
  • Implementar programas destinados à criação e monitoria de novos produtos.
  • Manter trocas com os mercados alvo.
  • Promover a satisfação e fidelização dos clientes, contribuindo para a formação e o crescimento de empresas competitivas a curto, médio e longo prazo.

Perfil

O profissional de Marketing deve ter a capacidade de liderar, antever e procurar resolver problemas e encontrar soluções criativas e eficazes. Ele deve acompanhar o processo mercadológico no que concerne à pesquisa e ao desenvolvimento do produto, além de acompanhar a promoção, divulgação e distribuição dos produtos. Deve desenvolver uma visão crítica, investigar e entender as necessidades e desejos dos consumidores, de forma a compreender e agir de forma eficaz, no contexto em que as organizações e as pessoas se inserem. Finalmente, ele deve criar um departamento de Relações Públicas dentro da organização, que permita manter laços internos e externos através de fluxo de informações eficientes no seu meio ambiente.

Competêncais

O gestor de marketing, além dos valores e habilidades gerais inerentes ao perfil do profissional desta área, está apto, especificamente, a:

  • Analisar os dados estatísticos; entender o funcionamento dos processos de desenvolvimento de produtos e de produção; negociar com os mais variados públicos; conhecer as técnicas de vendas e de comunicação mercadológica;
  • Articular a liderança de equipas multidisciplinares para a colecta e preparação de dados mercadológicos;
  • Criar acções de cidadania e públicas para as regulação e ética do Marketing e responsabilidade social;
  • Desenvolver, implantar e analisar pesquisas mercadológicas;
  • Empreender novos negócios e formular planos de vendas;
  • Gerar as informações necessárias ao desenvolvimento dos processos de Marketing;
  • Implementar programas destinados à criação e acompanhamento de novos produtos, bem como liderar a equipa de vendas;
  • No campo de actuação, o profissional de marketing e vendas estará apto a gerir actividades inerentes aos departamentos de marketing e/ou vendas de organizações dos mais variados portes nos mais variados sectores produtivos e de prestação de serviços;
  • Planear e implementar planos estratégicos de marketing e promover a satisfação dos clientes;
  • Gerir e organizar o seu tempo, as suas actividades e informações; conhecer as considerações e habilidades no desenvolvimento e aplicação de planos de marketing;
  • Colectar, armazenar, recuperar e utilizar informações por meios electrónicos.
  • Analisar o mercado e a concorrência, elaborar projectos de Marketing, incluindo análise financeira e orçamentária, criar e lançar de novos produtos, orientar, direccionar e dar suporte à área comercial, entre outros.

Saídas Profissionais

O licenciado em Gestão de Marketing tem um leque amplo de mercado de trabalho. Pode trabalhar em Organizações públicas ou privadas de qualquer natureza (indústrias, franquias, financeiras, bolsa de valores e bancos), em escolas técnicas e universidades, na docência ou pesquisa académica, ou seja, em qualquer e toda organização com e sem fins lucrativos.

A abertura de consultorias é o caminho natural para a iniciativa empreendedora. Pode exercer a função de analista de mercado, fornecendo aos executivos dados importantes para ajudar a empresa a conquistar cada mais espaço no mercado e ser visível.

Plano Curricular

Para completar a parte académica do primeiro ciclo de 4 anos em licenciatura, somando um total de 240 créditos.

Licenciatura em Planeamento Regional Distrital e Urbano

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado em Planeamento Regional Distrital e Urbano

Duração

4 Anos


O Curso de Licenciatura em Planeamento Regional, Distrital e Urbano é uma resposta natural à chamada do governo em apoiar o desenvolvimento regional, política de descentralização e planeamento, em Moçambique. O programa foi feito de modo a formar um dos pilares de desenvolvimento sustentável em Moçambique por prover uma compreensão global da ligação dos aspectos humanos e do ambiente, funções de várias organizações, crescendo ou, simplesmente, mudando regiões e oportunidades para gerir as transformações dinâmicas.

O programa tem ênfase especial no uso de aplicações de Ciências de Sistema de Informação Geográfica para o desenvolvimento regional, distrital e urbano. Este é um programa inovador, pertinente e moderno, projectado para satisfazer as necessidades do país, permitindo aos graduados competir a nível internacional.

Perfil

O Licenciado em Planeamento Regional, Distrital e Urbano é um profissional capaz de desenhar planos de desenvolvimento de uma região, envolvendo políticas públicas e tecnologia de sistemas de informação geográfica. Os graduados destes cursos são profissionais com capacidade e competência para trabalhar nas áreas de planeamento, pesquisa, educação, administração e consultoria, onde podem contribuir significativamente para o desenvolvimento sustentável de Regiões, Distritos e Cidades.

Competêncais

O Licenciado em Planeamento Regional, Distrital e Urbano terá no fim do seu curso as seguintes competências:

  • Competência para elaboração de plano de estrutura urbana;
  • Conhecimento de políticas e normas usadas no âmbito de planeamento aos níveis nacional e internacional;
  • Conhecimento de sistemas de informação geográfica orientados ao ordenamento territorial;
  • Conhecimentos de políticas sobre conservação de recursos naturais;
  • Uso de GPS para fins de mapeamento.

Saídas Profissionais

  • Consultores independentes na área de planeamento
  • Docentes
  • Planificadores e gestores de infraestruturas
  • Planificadores em desenvolvimento comunitário
  • Técnico de conservação e parques nacionais
  • Técnico de desenvolvimento turístico, de lazer e industrial
  • Técnico em Planeamento regional
  • Técnico em Planeamento Urbano

Plano Curricular

O Plano Curricular do Curso de Planeamento Regional, Distrital e Urbano tem a duração de 4 anos, isto é, 8 semestres consecutivos (tempo inteiro), e integra um conjunto de unidades curriculares de natureza obrigatória.

Licenciatura em Tecnologias da Informação

Grau académico:

Licenciatura

Título Profissional:

Licenciado  em Tecnologias da Informação

Duração:

4 Anos


O curso de licenciatura em Tecnologias da Informação rege-se pela Lei n.27/2009 de 29 de Setembro, sobre o ensino superior, publicada no Boletim da República I Série, Número 38, pelos Estatutos da Universidade Católica de Moçambique e pelo Regulamento em vigor na Faculdade de Gestão de Turismo e Informática. O curso visa formar profissionais qualificados para actuar nos vários domínios do uso das tecnologias da informação, desde o hardware, as redes, as bases de dados ou a engenharia de software e programação.

As tecnologias da informação são uma ferramenta imprescindível para qualquer actividade no mundo moderno. Este curso pretende responder à demanda de profissionais que saibam dar respostas adaptadas às várias necessidades que em Moçambique existem e virão a existir nos próximos anos.

O curso responde às exigências de um currículo moderno, que fornece competências técnicas precisas para o uso das tecnologias da informação, com uma componente prática importante, os workshops incluídos na maior parte das disciplinas.

Perfil

O licenciado em Tecnologias da Informação na UCM é um profissional capaz de gerir tecnologias em três áreas principais: programação, administração de sistemas e de redes, e bases de dados. Os graduados deste programa são profissionais com capacidade de promover o uso de tecnologias de informação, preparados para responder e adaptar-se às necessidades tecnológicas de hoje e do futuro, do mundo no geral e de Moçambique em particular. A partir deste perfil geral, os estudantes poderão especializar-se em uma área específica a nível de mestrado.

Competências

O graduado em Tecnologias da Informação terá as seguintes competências:

  1. Em Programação:
    • Compreender os fundamentos básicos de programação, estruturas de dados e algoritmos.
    • Conhecer os fundamentos básicos sobre linguagens de programação imperativa e programação orientadas à objectos.
    • Conhecer os fundamentos matemáticos que sustentam as tecnologias informáticas.
    • Saber identificar, analisar, desenhar e implementar soluções para problemas relacionados com Tecnologias de Informação e comunicação.
    • Saber gerir projectos e serviços na área de tecnologias de informação.
    • Saber conceber, desenvolver e explorar sistemas, serviços e aplicações informáticas tanto centralizadas como distribuidas integrando hardware, software e redes.
  2. Em Administração de sistemas e redes: 
    • Saber desenhar, montar, dimensionar e gerir uma rede de TICs.
    • Conhecer os principais conceitos teóricos subjacentes às principais tecnologias de acesso e core, sabendo exemplificar e discutir o uso dessas tecnologias em cenários de redes distintos.
    • Saber elaborar e executar projectos e especificações de Cabeamento Estruturado.
    • Seleccionar os serviços de rede mais apropriados para suportar uma dada aplicação.
    • Identificar e discutir as diferenças e conceito sujacentes aos protocolos Ipv4 e Ipv6 e compreender os princípios e funcionalidades inerentes à mobilidade, concretizando para IPv4 e Ipv6.
    • Saber gerir e configurar serviços de internet.
  3. Em Bases de Dados:
    • Saber desenhar e implementar bases de dados.
    • Especificar e dimensionar equipamentos para suportar Base de Dados.
    • Avaliar Sistemas de Gestão de Base de Dados disponíveis com o objectivo de escolher o mais adequado.
    • Saber gerir, administrar e fazer a manutenção de Sistemas de Base de Dados.
      Transversais:
    • Saber comunicar-se na escrita e oralmente tanto na lingua Portuguesa como Inglesa.
    • Conhecer a terminologia técnica Inglesa no campo da Informática moderna
    • Entender as responsabilidades e desafios profissionais, éticos, legais, de segurança e sociais do uso das tecnologias de informação e comunicação.
    • Ter espírito de liderança e de inovação, e capacidade de integrar-se numa equipa de trabalho.

Saídas Profissionais

  • Os licenciados neste curso poderão enquadrar-se profissionalmente no sector público ou no sector privado assim como desenvolver a sua actividade profissional de forma liberal. Eis aqui algumas possibilidades:
  • Administrador de sistemas e redes.
  • Analista de sistemas de informação.
  • Consultor de Informática.
  • Docente.
  • Gestor de Bases de Dados.
  • Gestor de Sistemas Informáticos.
  • Programador no desenvolvimento de aplicativos.
  • Técnico informático.
  • Técnico de Gestão de Redes.
  • Técnico de Hardware.
  • Técnico de Manutenção de Sistemas.

Plano Curricular

Para completar o curso de Licenciatura em Tecnologias da Informação, cada estudante deverá aprovar a todas as disciplinas ou módulos do plano curricular, que perfazem um total de 240 créditos académicos.

Doutoramento

Doutoramento em Economia

Grau académico:

Doutoramento

Título Profissional:

Doutor em Economia

Duração:

3 Anos


 O Doutoramento em Economia é um programa doutoral de investigação supervisionada, que culmina na apresentação e defesa de uma tese original e especialmente elaborada para o fim da obtenção do grau de doutor, e que deve contribuir para o alargamento das fronteiras do conhecimento na área da economia.

Este visa proporcionar uma formação científica avançada em análise económica. O doutorando em Economia deverá estar apto a desempenhar tarefas de elevada exigência e capaz de se adaptar a novas realidades micro e macroeconómicas.

O doutoramento será um programa da Universidade Católica de Moçambique, em parceria com a Universidade Católica Portuguesa, sendo esta responsável pela componente científico-pedagógica.

Os doutorandos devem seguir um programa estruturado de estudos durante o primeiro ano (correspondente ao curso de doutoramento), sendo os restantes dois anos dedicados à investigação e elaboração da tese.

Com este doutoramento procura-se responder às necessidades de formação de quadros altamente qualificados destinados a organizações privadas empresariais, à carreira de dirigentes da função pública e à investigação aplicada e fundamental em Economia.

Objectivos

Os principais objectivos do Curso de Doutoramento em Economia são:

  • Proporcionar aos doutorandos conhecimentos ao nível da investigação em economia, que lhes permitam conceber, projectar, adaptar e realizar uma investigação significativa, que respeite as exigências impostas pelos padrões de qualidade e integridade académicas;
  • Proporcionar aos doutorandos as competências técnicas e transversais que lhes permitam desenhar soluções concretas para problemas reais.
  • Proporcionar aos doutorandos, conhecimentos em áreas específicas da economia, que lhes permitam analisar criticamente, avaliar e sintetizar ideias novas e complexas e promover, em contexto académico, o progresso tecnológico, social ou cultural;
  • Proporcionar aos doutorandos a possibilidade de realizarem investigação em economia de elevada qualidade científica e significativo valor prático, com potencial de divulgação nacional ou internacional em publicações com peer review.

Destinatários

O Curso de Doutoramento em Economia destina-se a todos:

  • Titulares de grau de mestre em Economia;
  • A quem pretenda formação avançada e realizar trabalho de investigação em Economia com vista a exercer funções de elevada qualificação no sector público e no sector privado.
  • Docentes, investigadores, a direcção e gestão de organizações internacionais e nacionais, consultores.

Metodologia

A organização deste programa de doutoramento está dividida em duas partes:

  1. Uma componente lectiva (dois semestres) denominado curso de doutoramento, que compreende a realização de unidades curriculares dirigidas à formação técnica em economia e desenvolvimento de competências de investigação;
  2. A apresentação e defesa de uma tese original (quatro semestres) e especialmente elaborada para o fim da obtenção do grau de doutor.

As unidades curriculares que compõem o curso de doutoramento serão leccionadas em língua portuguesa, podendo, no entanto, os materiais de apoio, como livros e artigos científicos ser na língua inglesa.

O doutoramento em economia visa o desenvolvimento de capacidades e competências de investigação e de disseminação desta.

A tese a desenvolver pelo doutorando deverá ter por objectivo a resolução de uma questão de investigação num das áreas científicas do programa (Economia de Desenvolvimento e de Recursos, Micro-econometria, Macro-econometria, Econometria Financeira e Economia Aplicada a Politicas Publicas).

As questões de investigação serão propostas pelos coordenadores das áreas científicas indo ao encontro dos interesses e preferências dos alunos.

Doutoramento em Filosofia de Estudo de Negócios

Grau académico:

Doutoramento

Título Profissional:

Doutor em Filosofia de Estudo de Negócios

Duração:

3 Anos


O curso de Doutoramento em Filosofia de Estudos Negócios é um curso ministrado pela ZOU – Zimbabwe Open University (Universidade Aberta do Zimbabwe) em parceria com a Universidade Católica de Moçambique.

O curso visa ampliar e aprofundar a busca e/ou conversação entre áreas e perspectivas cobertas pelas linhas de pesquisa da Filosofia em Estudo de Negócios. Essa busca, entre as diversas áreas da Filosofia de Negócios através de linhas de pesquisa, é reforçada pela concepção da estrutura curricular DPHIL – Doutorado da ZOU.

Este curso pretende responder à demanda de profissionais na área de pesquisa em Moçambique e busca responder às exigências de um currículo moderno, que fornece competências técnicas e precisas para o uso de diferentes estratégias em negócios.

Perfil

O Doutorado em Filosofia de Estudos de Negócios da ZOU na UCM é um profissional capaz de Criar uma filosofia em negócios que envolva o uso adequado em gerenciamento de negócios que irá reforçar a consideração constante da filosofia de negócios e estimular a busca constante, consistente e responsável no processo de tomada de decisões ou acções, através da reflexão e o espírito crítico.

Competências

O Doutorado em Filosofia em Estudos de Negócios terá no fim do seu curso competências para ser um formador de opinião com capacidade crítica-reflexiva que permitirá a busca constante de alternativas e soluções frente às demandas do mercado através da pesquisa.

Saídas Profissionais

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Plano Curricular

Este curso adopta uma metodologia activa, centrada no estudante, com destaque para o Problem Based Learning, para os Workshops, de forma a que o estudante, em grupos reduzidos e acompanhado pelos docentes, desenvolva as suas habilidades e aprofunde os seus conhecimentos na sua área de pesquisa.

Doutoramento em Humanidades Ciências Politica: Governação e Relações Internacionais

Grau académico:

Doutoramento

Título Profissional:

Doutor em Humanidades, Ciências Politica: Governação e Relações Internacionais

Duração:

3 Anos


Ambos os Cursos, Doutoramento em CPRI e Humanidades, iniciaram no ano académico de 2017.

A primeira edição iniciou com 56 estudantes, no curso CPRI 21 estudantes e Humanidades com 35.

A cerimónia de abertura dos doutoramentos teve lugar na Faculdade de Ciências Sociais e Políticas da UCM, em Quelimane com aula de sapiência do Professor D. Anor. Coordenador do Curso Professor Doutor Alfândega Manjoro.

Em 2019, estão abertas as inscrições para segunda edição do Doutoramento em Ciências Políticas.

As aulas dos cursos acima citados, decorrem nas instalações da Faculdade de Ciências Sociais e Políticas da Universidade Católica de Moçambique em salas climatizadas e confortáveis.

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